| １． |
授業の内容（Course Description） |
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この授業では心についての哲学上の問題について扱う。哲学上の問題とは、自然科学的な問題とは区別される。例えば、特定の光の刺激に対して脳のどの部分が興奮するのか、またはある精神的な疾患がどのようにすれば治療できるか、という問いは自然科学的である。それらへの答えを実証する有意味なデータが存在するからである。しかしなぜ脳の特定の部分の興奮が、見えるという感覚を引き起こすのか、さらにはなぜ脳がこの意識を存在させるのか、という問いは哲学的である。それらに答えるためのデータがないからである。しかし心はこうした哲学的な問いに常にさらされている。さらに、心は確実に存在すると思われる一方で、それを見ることも確かめることもできない。これは心の哲学的な問題の典型でもある。春期ではこうした心の哲学上の主な問題を紹介する。
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| ２． |
授業の到達目標（Course Objectives） |
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心の哲学的な基本問題を解説した、わかりやすい日本語テキストを用いながら授業を進める。そのテキストを精確に読み、内容を理解し、何が問題なのかを把握する力を養うという、極めてオーソドックスことが目標である。これはスポーツで言えばランニングのような基礎トレーニングの積み重ねであり、どんな学問をするにしても必要不可欠なものである。
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| ３． |
成績評価方法（Grading Policy） |
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期末に試験またはレポートを課す。出席は基本的に毎回とる。
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| ４． |
テキスト・参考文献（Textbooks) |
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プリントにて配布する。
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| ５． |
授業時間外の学習《準備学習》（Assignments） |
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授業は理解しにくい部分もあるかもしれない。しかし可能な限りかみ砕いて話をするので、根気よく、粘り強く受講して頂きたい。
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| ６． |
学生への要望・その他（Class Requirements） |
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配布されたプリントは授業で読むので、家であらかじめ熟読し、わからない言葉などを調べておくこと。
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| ７． |
授業の計画（Course Syllabus) |
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【第１回】
心の哲学は、心の科学とどう違うのか。
【第２回】
心の哲学の基本問題についての概観。クオリア問題、自我存在、自由意志、他我問題と独我論、心身問題など。
【第３回】
意識状態は脳状態に還元されるか。還元論における、論点先取の問題。
【第４回】
物質としての脳から、なぜ物質とは異質の意識なるものが生じるのか。意識の難問。
【第５回】
なぜこの脳の中に私がいるのか。意識の超難問。
【第６回】
心は因果性に支配されるか。因果は存在しないとするヒュームの学説を参照。
【第７回】
ヒュームにおける、因果の存在証明の不可能性について。
【第８回】
因果は便宜的説明として成り立てばよい。同様に、知は役立てばよく、根拠づけられる必要はない。
【第９回】
自由意志は存在するか。決定論が含む問題点について。
【第10回】
サールにおける、唯物論的立場をとりつつ、自由意志の意味を認める立場の検討。
【第11回】
リベットの実験。意志より脳活動が先行する、という実験結果と、その問題点。
【第12回】
選択的自由と実存的自由との相違。非意志的な自由という矛盾的状況について。
【第13回】
物質と精神は実在か、それともすでに実在から抽象された概念か。
【第14回】
ベルクソンの精神と記憶。既成の概念枠で捉えられない何かとしての位置づけ。
【第15回】
自我は実在か、概念か。ベルクソンの自我論とその問題。
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