| １． |
授業の内容（Course Description） |
|
保育・幼児教育の中では、子どもたちがピアノ伴奏に合わせて歌ったり、身体を動かしたりすることは日常であり、子どもの成長に音楽は欠かせないものである。本講は、子どもの音楽活動を支えるために必要なピアノ演奏の基礎技能習得を目的としている。また、基礎的な音楽理論や知識についても学習することで、ピアノ演奏に役立つものとする。
また秋期では保育・幼児教育の現場で求められる「弾き歌い」の技能の習得に発展していくため、その基礎を培うことも目的としている。弾き歌いの課題だけでなく、コードネームの基礎やコードネームを使った簡単な伴奏法についても学ぶ。
|
| ２． |
授業の到達目標（Course Objectives） |
|
保育・幼児教育の現場で求められるピアノ演奏技能の習得（実習だけでなく採用試験で求められるレベル）。
弾き歌いの基礎的な力やコード伴奏による簡単な弾き歌いの習得。
|
| ３． |
成績評価方法（Grading Policy） |
|
実技による定期試験を基本とする。
その他、授業内に行う小テストや提出物、授業態度、授業参加状況等も評価に含む。
|
| ４． |
テキスト・参考文献（Textbooks) |
|
『ペアで楽しむピアノ教本』藤沢孚著 音楽之友社
『こどものうた100』小林美実著 チャイルド本社
|
| ５． |
授業時間外の学習《準備学習》（Assignments） |
|
授業外の地道な自己練習を行い、必ず予習・復習をして授業を受けること。
|
| ６． |
学生への要望・その他（Class Requirements） |
|
実技等の活動への積極的な取り組みを期待する。
|
| ７． |
授業の計画（Course Syllabus) |
|
【第１回】
オリエンテーション 楽譜の読み方と鍵盤 課題によるピアノ実技
【第２回】
音符と休符 課題によるピアノ実技
【第３回】
拍子とリズム 課題によるピアノ実技
【第４回】
演奏上のルールについて コード（ハ長調）2コードの習得 課題によるピアノ実技
【第５回】
小テスト
【第６回】
コード（ハ長調）3コードの習得 課題によるピアノ実技
【第７回】
音階 ピアノ実技 コード伴奏の復習 課題によるピアノ実技
【第８回】
課題によるピアノ実技 コード（ヘ長調）2コードの習得
【第９回】
コード（ヘ長調）3コードの習得 課題によるピアノ実技
【第10回】
小テスト
【第11回】
課題によるピアノ実技 コード（ト長調）2コードの習得
【第12回】
コード（ト長調）3コードの習得 課題によるピアノ実技
【第13回】～【第15回】
定期試験課題に向けて
|
