| １． |
授業の内容（Course Description） |
|
本講義では、乳幼児期の発達と言葉、国語との出合い、小学校での国語科教育について学び、言葉の獲得と言語能力、日本語に対する感性について探求する。急速に変化し続ける現代社会においての「国語教育」の在り方、学習方法を学ぶ。思考、他教科とのつながり、生活の土台となる国語科について理解を深める。
|
| ２． |
授業の到達目標（Course Objectives） |
|
乳児期から児童期までの発達と言葉の獲得、言語能力や国語力の高め方など、理解を深める。
領域としての保育内容「言葉」と、教科としての「国語」の違いとつながりを知る。そして、乳幼児、児童・生徒に対する言語能力、国語力を育てる援助・指導の仕方について自分なりに考えられることを目標とする。
|
| ３． |
成績評価方法（Grading Policy） |
|
平常点（授業への取り組み・参加状況・態度・授業終了時作成のコメントペーパー）60％
課題レポート・最終授業でのまとめの課題 40％ を総合して評価する。
|
| ４． |
テキスト・参考文献（Textbooks) |
|
テキスト：
『小学校学習指導要領解説 国語編』『幼稚園教育要領』
資料プリントなどは、講義内で随時配布する。
|
| ５． |
授業時間外の学習《準備学習》（Assignments） |
|
授業内で指定された参考文献、プリントを読み、講義を受けること。
MELICや公共の図書館を利用し、講義に関連した書籍や情報を進んで調べること。
|
| ６． |
学生への要望・その他（Class Requirements） |
|
意欲的に授業、課題に取り組むことを望む。
授業終りごとに作成するコメントペーパーに、自分の意見を明確に記述すること。
授業内で配った資料は、基本的に後日配布は行わない。やむを得ず欠席した場合は、受講者にコピーさせてもらうこととする。
|
| ７． |
授業の計画（Course Syllabus) |
|
【第１回】
オリエンテーション
国語科概論について
【第２回】
乳児期・幼児期の発達
言葉との出合いと学習
【第３回】
幼児期の発達と言葉
言葉の育つ道すじ
【第４回】
幼児期の発達
幼稚園教育要領・保育所保育指針における領域「言葉」
【第５回】
児童期の発達
児童期の発達と言葉
【第６回】
国語教育の目的と内容
小学校学習指導要領と国語教育
【第７回】
国語教育
話し言葉と書き言葉
【第８回】
国語教育の基本①
話すこと・聞くこと
【第９回】
国語教育の基本②
書くこと
【第10回】
国語教育の基本③
読むこと
【第11回】
国語教育の基本④
伝統的な言語文化と国語の特質に関する事項
【第12回】
国語教育と問題解決学習
調べ学習と発表
生活科・総合的学習の時間との関連
【第13回】
国語教育と教材
「話すこと・聞くこと」「書くこと」「読むこと」の指導と教材研究
【第14回】
国語科の評価
指導と評価
【第15回】
まとめ
|
