| １． |
授業の内容（Course Description） |
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本講義では、「生涯学習社会」における学習の意味について考えていきたい。これまでの学習歴を整理し、生き方とのかかわりで学習を位置づける。キーワードは、「世間」、「社会」、「個人」、「教養」である。講義で提示した論点にそくして「自分史」の作成を課題としたい。
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| ２． |
授業の到達目標（Course Objectives） |
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自分史の作成
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| ３． |
成績評価方法（Grading Policy） |
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レポートおよび自分史の提出。
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| ４． |
テキスト・参考文献（Textbooks) |
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テキストは指定しない。
参考文献は適宜紹介する。
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| ５． |
授業時間外の学習《準備学習》（Assignments） |
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各時間ごとに事前準備の内容を指示します。
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| ６． |
学生への要望・その他（Class Requirements） |
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出席すること。考えること。表現すること。
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| ７． |
授業の計画（Course Syllabus) |
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【第１回】
オリエンテーション
【第２回】
生涯学習、生涯教育、そして社会教育
― 概念の整理 ―
【第３回】
大人はどのように学んでいるのか ―１
【第４回】
大人はどのように学んでいるのか ―２
【第５回】
われわれが生活する世界 ―「世間」、「社会」―
【第６回】
「世間」と「個人」― どのように生きているか ―
【第７回】
「世間」と「個人」
― どのようにかかわっているか ―
【第８回】
ゲストを招いて ― 学びと生き方 ―
【第９回】
「教養」の問題 ― 教養論 ―１
【第10回】
「教養」の問題 ― 教養論 ―２
【第11回】
大学での学び ― 大学とはどのような場か ―
【第12回】
ゲストを招いて ― 私の選択 ―
【第13回】
進路選択と学習 ― 教養再論 ―
【第14回】
「自分史」を書く
【第15回】
講義のまとめ
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