| １． |
授業の内容（Course Description） |
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日常生活において意識することなくつかっている日本語をひとつの言語としてとらえなおすことを出発点とし、国語教育と日本語教育のちがいをおさえ、教育全般にたずさわる者が心えておかなければならない日本語教育の基礎知識を身につける。その上で、日本語を母語としない人々に日本語をおしえることが主目的だった日本語教育が、時代のニーズとともに変化してきた経過をまなぶ。以上をふまえ、現在、日本語を母語とする人とそうでない人がたがいに理解をふかめ多文化社会を構築するための手段としてもとめられる日本語教育、くわえて、外国にルーツをもつ子どもの教育はどうあるべきかを考察していくく。
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| ２． |
授業の到達目標（Course Objectives） |
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１．日頃無意識に使用している日本語を、意思化してとらえなおすことができる
２．日本にすむ外国にルーツをもつ人々の現状と課題をしり、彼らとどのようにコミュニケーションしていったらよいかかんがえ、積極的に実践することができる。
３．日本にすむ外国にルーツをもつ子どもの教育・支援について、把握する。
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| ３． |
成績評価方法（Grading Policy） |
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平常点（授業へのとりくみ・課題提出）30％、期末試験（テストまたはレポート）70％
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| ４． |
テキスト・参考文献（Textbooks) |
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参考文献
庵功他『やさしい日本語のしくみ』くろしお出版
山田敏弘『日本語のしくみ』白水社
井上史雄『日本語ウォッチング』岩波新書
「外国につながる子どもたちの物語」編集委員会『まんがクラスメイトは外国人』明石書店
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| ５． |
授業時間外の学習《準備学習》（Assignments） |
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参考文献、授業中適宜紹介する文献をかならずよむこと
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| ６． |
学生への要望・その他（Class Requirements） |
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課題については、受講してとりくみ、〆切厳守で提出のこと
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| ７． |
授業の計画（Course Syllabus) |
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【第１回】
オリエンテーション
受講にあたっての諸注意。
現代社会にもとめられる日本語と日本語教育について概観する。
【第２回】
世界の中の日本語１
「ら抜きことば」について
【第４回】
世界の中の日本語２
「てにをは」のしくみ
【第５回】
世界の中の日本語３
類義語の説明
【第６回】
世界の中の日本語４
方言と新方言
【第７回】
世界の中の日本語５
現代敬語の特徴
【第８回】
日本語教育１
学校型日本語教育と地域型日本語教育その１
【第９回】
日本語教育２
学校型日本語教育と地域型日本語教育その２
【第10回】
日本語教育３
教室活動と教材教具概説
【第11回】
日本語教育４
海外における日本語学習者
【第12回】
外国につながる子どもの教育その１
外国につながる子どもたちの教育・支援の課題
【第13回】
外国につながる子どもの教育その２
日本の学校文化のいきる子どもたち
【第14回】
外国につながる子どもの教育その４
外国人集住地域と外国人散在地域におけるとりくみの事例
【第15回】
まとめ
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