| １． |
授業の内容（Course Description） |
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下記のテキストを使いながら、社会科地理歴史分野を実践的に学ぶ。
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| ２． |
授業の到達目標（Course Objectives） |
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各自が教材を開発できるようにする。
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| ３． |
成績評価方法（Grading Policy） |
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授業での取り組み態度、質疑への参加、提出物の内容を総合評価する。
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| ４． |
テキスト・参考文献（Textbooks) |
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教員の用意した資料、『米国理解のための教材開発研究』第１集（非売品）を班に１冊、貸与する。
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| ５． |
授業時間外の学習《準備学習》（Assignments） |
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テーマに関する文献を渉猟し、十分な準備が必要である。
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| ６． |
学生への要望・その他（Class Requirements） |
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私語を厳禁する。
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| ７． |
授業の計画（Course Syllabus) |
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【第１回】
ガイダンス、班分け
【第２回】
新学習指導要領について
【第３回】
班別検討会
【第４回】
ワシントン
【第５回】
ピッツバーグ
【第６回】
ボストン
【第７回】
ニューヨーク
【第８回】
ピッバーグの産業構造変化
【第９回】
交通から見た合衆国
【第10回】
多民族・多文化の合衆国
【第11回】
地理写真で考えるごみ学習
【第12回】
合衆国の歴史をどのように教材化するか①
【第13回】
合衆国の歴史をどのように教材化するか②
【第14回】
合衆国の独立と愛国心
【第15回】
まとめとレポート
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