| １． |
授業の内容（Course Description） |
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後期に続き、身近な言葉を観察・分析していく予定です。ただ、身近な言葉をそれだけ見ているのでは、波しぶきを見て、海全体を判断するような滑稽な議論に陥る危険があります。ことばは、変化し続けてきたし、今も変化し続けているし、今後も変化し続けるでしょう。
私たちの身近なことばも、変化の中で捉えることで、新たな理解が生まれるはずです。ことばのルールとは、守らなければならない面倒なものではなく、まさに、私たちが、日々、作っていくものなのではないでしょうか。
ことばについて、既成の価値観を押し付けあうのではなく、様々なデータを参考にして、自分なりの考えを持ってもらいたい、というのが私の希望です。
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| ２． |
授業の到達目標（Course Objectives） |
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言語の変化について、基礎的な知識を身につけ、自らの言語生活について、客観的に観察し、分析する視座を持つこと
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| ３． |
成績評価方法（Grading Policy） |
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毎回、簡単な感想・意見・質問を書いてもらう予定です。それと出席点を合わせ、50％
期間中、２回書いてもらう予定のレポートを２回合わせて50％
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| ４． |
テキスト・参考文献（Textbooks) |
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井上史雄著『日本語ウォッチング』岩波新書
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| ５． |
授業時間外の学習《準備学習》（Assignments） |
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期間中、２回、レポートを課題とする予定です。
詳細は、授業中に発表します。期限内に提出してください。
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| ６． |
学生への要望・その他（Class Requirements） |
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| ７． |
授業の計画（Course Syllabus) |
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【第１回】
授業説明
【第２回】
「ことばの乱れ」を具体的に分析する（１）
【第３回】
「ことばの乱れ」を具体的に分析する（２）
【第４回】
「ことばの乱れ」を具体的に分析する（３）
【第５回】
「ことばの乱れ」を具体的に分析する（４）
【第６回】
「ことばの乱れ」を具体的に分析する（５）
【第７回】
「敬語」について（１）
【第８回】
「敬語」について（２）
【第９回】
「敬語」について（３）
【第10回】
「敬語」について（４）
【第11回】
文字について（１）
【第12回】
文字について（２）
【第13回】
文字について（３）
【第14回】
言語の習得と教育
【第15回】
言語の変化のまとめ
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