| １． |
授業の内容（Course Description） |
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言葉や文化の異なる人々の間でおこなわれる相互理解には誤解や先入観がつきものですが、相手の立場になりきることが不可能な以上、異文化間の相互理解には常に困難がつきまとっているといっても過言ではないでしょう。この授業では、主として日本と欧米の間でおこなわれてきた国際交流の歴史を、日本文化のユニークな特徴を手がかりにたどります。また、現代日本の世界における位置づけを、産業を含めた広い意味での文化の視点から捉えなおし、国際社会における日本の役割について考えます。社会人として必要な国際情勢の常識を養い、キャリア形成の指針を提供します。
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| ２． |
授業の到達目標（Course Objectives） |
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世界史における日本文化の特徴と役割を理解する。
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| ３． |
成績評価方法（Grading Policy） |
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期末テスト80％（教科書のみ持込可）、出席20％
就職、クラブ等の活動で出席に不安がある人には専用の課題を出します。
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| ４． |
テキスト・参考文献（Textbooks) |
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開講時に説明します。
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| ５． |
授業時間外の学習《準備学習》（Assignments） |
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授業内容をまとめて、次回に備える。
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| ６． |
学生への要望・その他（Class Requirements） |
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授業の計画は目安です。
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| ７． |
授業の計画（Course Syllabus) |
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【第１回】
国際交流のプロセス１。（イントロダクション。）
【第２回】
国際交流のプロセス２。（ジャパン・アズ・ナンバーワン。日本異質論。国力の成熟と観光立国。）
【第３回】
日本の産業文化１。（「メイド・イン・ジャパン」のあゆみ。日本製品の世界評価。）
【第４回】
日本の産業文化２。（製造業大国から文化発信国へ。ジャパン・クール。）
【第５回】
日本の産業文化３。（小さな巨人−町工場。産業観光。産業立国の危機−資源争奪。）
【第６回】
日欧平行発達論１。（ジパング伝説と欧米人のアジア人観。）
【第７回】
日欧平行発達論２。（日欧経済摩擦。日本文化の自己主張。）
【第８回】
日欧平行発達論３。（大航海時代と日欧の接触。日本文化の特徴と普遍性。）
【第９回】
日欧交流の源流１。（ドイツ人ケンペルの見た江戸の日本。スローンと大英博物館。）
【第10回】
日欧交流の源流２。（鎖国の文化的意味。三十年戦争のヨーロッパ。）
【第11回】
日欧交流の源流３。（日欧文明の共通点。隠れたベストセラー−欧米人の日本旅行記。）
【第12回】
ハワイと日本。（ハワイ小史。ハワイ王国と米国。）
【第13回】
真珠湾への道１。（映画「パールハーバー」と「トラ・トラ・トラ」。）
【第14回】
真珠湾への道２。（太平洋のライバル。日米未来戦記。日系移民と米国。）
【第15回】
まとめと期末テスト。
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