| １． |
授業の内容（Course Description） |
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戦前の軍人には、伝記のある例が多い。自序伝や追悼録も加えるとかなりの数になる。戦後に活躍した人物の伝記が非常に少ないことと比較すると、伝記編纂は戦前の文化の一つの特徴と考えてよさそうである。
講義では、軍人の伝記を資料源に、主人公の象徴的事績と関連づけながら、その足跡と歴史的役割を論じたい。
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| ２． |
授業の到達目標（Course Objectives） |
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人物を通して時代を見る、歴史を見ることができること、歴史的人物にも、当然ながら幼少期、青春期、青壮年既があり、われわれと同じような人生の悦び、悲しみ、苦しみがあったことを学んでほしい。
歴史的人物の名前と事績を知り、関係した諸事件とのつながりについて考えることで、歴史を多面的に眺める必要性を理解する。
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| ３． |
成績評価方法（Grading Policy） |
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出席を重視し、中間テスト（２５点）と最終テスト（６５点）の総合で評価する。
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| ４． |
テキスト・参考文献（Textbooks) |
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講義で取り上げた人物については伝記が存在するが、新刊本はほとんどない。詳しく知りたい場合には、古書になった伝記を参照することを勧めるが、ない場合には、『日本海軍史』の奉職履歴編、『日本陸海軍総合事典』等を利用してほしい。
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| ５． |
授業時間外の学習《準備学習》（Assignments） |
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授業において適宜に指示を出す。
全国的に流通しなかった伝記もあるので、自ら新しい資料を探すつもりで関係資料を収集してほしい。
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| ６． |
学生への要望・その他（Class Requirements） |
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本講義で取り上げる人物は限られている。これ以外の人物の伝記に興味があれば、レポートにまとめて発表してほしい。
また私家版で頒布された伝記もあるので、そうした伝記について紹介してほしい。
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| ７． |
授業の計画（Course Syllabus) |
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【第１回】
誰を取り上げるか
【第２回】
軍人伝編纂と社会
【第３回】
赤柴八重蔵と陸軍士官学校の移転
【第４回】
寺内寿一と現役武官制
【第５回】
山本五十六と連合艦隊
【第６回】
山本五十六と三国同盟
【第７回】
山下奉文と東條英機
【第８回】
畑俊六と大陸作戦
【第９回】
安達二十三とニューギニア戦
【第10回】
今村均と自給自足
【第11回】
草鹿仁一とラバウル海軍航空隊
【第12回】
本間雅晴とＢＣ級戦犯裁判
【第13回】
服部卓四郎と『大東亜戦争全史』編纂
【第14回】
辰巳栄一と再軍備問題
【第15回】
まとめ
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