| １． |
授業の内容（Course Description） |
|
体育の歴史的背景、体育の目標・内容・方法・評価、体育授業の単元計画・学習指導案の作成方法等について学び（講義形式）、これらの知識をもとに各自で体育授業の単元計画・学習指導案を作成する（実習形式）。
|
| ２． |
授業の到達目標（Course Objectives） |
|
①新学習指導要領に基づく体育の目標と内容について理解を深める。
②体育授業の単元計画・学習指導案の立案ができる。
|
| ３． |
成績評価方法（Grading Policy） |
|
単元計画・学習指導案（40%）、試験（60％）で評価する。
|
| ４． |
テキスト・参考文献（Textbooks) |
|
教科書『新版体育科教育学入門』高橋健夫ほか編、大修館書店、￥2,520
参考書『中学校学習指導要領解説保健体育編平成20年9月』文部科学省、東山書房、￥386
参考書『高等学校学習指導要領解説保健体育編平成21年12月』文部科学省、東山書房、￥478
|
| ５． |
授業時間外の学習《準備学習》（Assignments） |
|
授業中で用いた資料やレポート等をすべてひとつのファイルに綴じ教職用のポートフォリオを作成してください。また、単元計画及び学習指導案の作成と修正は授業外の時間も使い、丁寧に作成してください。
|
| ６． |
学生への要望・その他（Class Requirements） |
|
・教員志望者としてふさわしい態度と身なりで受講すること。
・受け身にならず、主体的に学ぶ姿勢で臨むこと。
|
| ７． |
授業の計画（Course Syllabus) |
|
【第１回】
オリエンテーション：授業の進め方、評価方法、受講上の留意点
【第２回】
体育とは：体育の歴史的背景、定義、目標
【第３回】
体育と学習者：プレイ論、子どもの運動欲求、子どもの体力
【第４回】
体育の目標と内容：目標の階層性、保健体育科・体育の目標、体育の内容
【第５回】
体育のカリキュラムの構成：カリキュラムの作成手順、体育の領域構成
【第６回】
よい体育授業の条件：よい体育授業の定義、体育の基礎的条件・内容的条件
【第７回】
体育の教材・教具論：教材・教具の定義、学習に適した教材・教具の特性
【第８回】
体育の学習指導論：指導スタイル・学習指導アプローチの種類と用い方
【第９回】
体育の学習評価・授業評価：評価の観点、規準、基準、アカウンタビリティ、体育の授業評価
【第10回】
体育の授業づくり：体育授業の単元計画・学習指導案の作成方法
【第11回】
単元計画作成①：単元名、運動の特性、単元目標、生徒の実態
【第12回】
単元計画作成②：単元の評価規準、単元の流れ
【第13回】
学習指導案作成①：本時の目標、本時の評価規準と基準、準備物
【第14回】
学習指導案作成②：時間配分、学習内容・学習活動、指導内容・留意点、評価の観点
【第15回】
単元計画・学習指導案の修正：単元計画・学習指導案の修正方法、レポートについて
|
