| １． |
授業の内容（Course Description） |
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情報が溢れる情報化社会では情報の経済的役割を理解することが重要です。また、様々な制度改革が進んでいますが、これらの改革の方向と成果を予測して経済の先行きを見通すためには、人々の行動に集団的な規則性・予測可能性を生み出す､制度の経済的役割を理解することも重要です。そこで本演習では経済学的に考えて行動する能力を身につけるために、先ず、ゲームの理論や情報の経済理論を学び、これらを用いた法の経済分析事例などについて検討します。
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| ２． |
授業の到達目標（Course Objectives） |
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情報の経済的役割を理解し、また、法の経済分析などで制度の経済効果などを読み解く力を身につけて、急速に変化して行く経済環境の中で、経済学的に考えて積極的に行動するための能力を獲得する。
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| ３． |
成績評価方法（Grading Policy） |
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出席状況、発表と討論への参加、及びレポートを評価。
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| ４． |
テキスト・参考文献（Textbooks) |
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テキスト 『入門 ゲーム理論と情報の経済学』神戸伸輔著、（株）日本評論社、2009年２月発行
参 考 書 『破産法の第三者による認定問題』法と経済学研究第２巻１号、2006年２月http://www.jlea.jp/ronbun/ronbun2-1.pdf、『日本型雇用慣行の賃金設定モデル』（独）労働政策研究・研修機構、2010年１月、『地域の公共事業投資と地方分権』経済調査研究レビュー第８号、http://www.zai-keicho.or.jp/pdf/er_review_vol.8.pdf『法と海外投融資（その1』～『法と海外投融資（その5）』海外投融資情報財団・海外投融資などを適宜インターネットから入手
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| ５． |
授業時間外の学習《準備学習》（Assignments） |
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日本の銀行バブル、米国のサブプライム層向け住宅ローンバブル、ユーロの危機などの経済問題を理解するため必要な経済理論を学ぶ演習です。今起こっている経済の出来事に関心を持ち新聞・雑誌等の経済記事を読むこと
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| ６． |
学生への要望・その他（Class Requirements） |
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発表と討論への積極的参加
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| ７． |
授業の計画（Course Syllabus) |
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【第１回】
オリエンテーション
【第２回】
ゲームの理論の考え方
【第３回】
競争と協力ー報告
【第４回】
競争と協力ー演習
【第５回】
寡占ー報告
【第６回】
寡占ー演習
【第７回】
ベイジアンゲームー報告
【第８回】
ベイジアンゲームー演習
【第９回】
時間を通じて行なわれるゲーム
【第10回】
駆け引き
【第11回】
２段階ゲーム
【第12回】
協力
【第13回】
評判
【第14回】
交渉の理論ー報告
【第15回】
交渉の理論ー演習
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