| １． |
授業の内容（Course Description） |
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親和力：○
協働力：◎
統率力：△
感情制御力：
自信創出力：○
行動持続力：◎
課題発見力：△
計画立案力：
実践力：
創造力：
この授業は、「人生と職業（ライフキャリア）」をテーマとし、EQ理論を基礎に自己理解を深めつつ社会の中で「人生を生きる自分の核は何か」について考え、職業に就くために不可欠な「人間力」及び「社会人基礎力」を理解し、キャリア理論を通して「自分を知ること」「働くことについての意義」を考察する。そのために、各人の「人間力」「社会人基礎力」を知るツールとして「nEQアセスメント」を実施することで客観的に自分を見つめなおす。
さらに、自分の人生におけるインターンシップの重要性を理解し、インターンシップ実習前に必要な知識身に付け、働くこと、就職することへのモチベーションを高めることを目指す。また、毎回、授業を振り返る短文を書くことで、授業内容を確認すると同時に文章作成の癖をつける。
授業は、講義のみならずグループディスカッションや発表作業を多く取り入れながら、立体的に取り進めます。
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| ２． |
授業の到達目標（Course Objectives） |
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（１）自分について、文章や口頭で、他者に具体的にわかりやすく伝えることが出来ること。
（２）ライフキャリアの知識を身につけること。
（３）就職活動の前にキャリアサポートセンターを活用する習慣を身につけること。
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| ３． |
成績評価方法（Grading Policy） |
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①出席日数10日以上であること。 ②定期テスト６０点以上であること。③毎回書く「授業を振り返る短文」の内容と誤字・脱字・送り仮名の有無。 ④◆授業を受けるときのルール◆を守ること。⑤インターンシップをする上で必要な準備として、キャリアサポートセンターが実施する就職・キャリア形成支援行事（以下、「学生への要望・その他」の項目）への参加状況
以上５点を総合判断して成績を評価する。
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| ４． |
テキスト・参考文献（Textbooks) |
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テキスト・資料：テキストを使用する場合は、担当教員よりオリエンテーション（第１回授業）時に連絡する。また資料やプリントを必要に応じて適宜配布する。
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| ５． |
授業時間外の学習《準備学習》（Assignments） |
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新聞の記事を読む習慣を付ける（例えばトップ記事や社説など）。
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| ６． |
学生への要望・その他（Class Requirements） |
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◆定員◆ 定員は１クラス100名とする。希望者がこれを超える場合は、オリエンテーション時に選考を行う。
◆授業を受けるときのルール◆
この授業は職業人への導入となる授業なので、今から社会人としての最低限のマナー・エチケットを身につける意味で以下のことを守ること。
①遅刻をしない。②入室の時は脱帽しコート・マフラー・手袋類は脱ぐこと。③机上にペットボトルなどの飲料水を置かないこと。④飲食禁止。⑤携帯電話の電源を切るかマナーモードにしておくこと。⑥私語は慎むこと。⑦グループ編成をするときは、３分以内に完了すること。⑧教室はきれいに使うこと。⑨就職活動を始める前にキャリアサポートセンター活用する習慣を身につけること。
また、本授業の補助教育としてキャリアサポートセンターが主催する下記の行事へ積極的に参加してください。
〈平成２４年度実施例〉
１０月：SPIテスト・坪田まり子氏による「実践的マナー講座」
１１月：就職コンサルタントによる「大学指定履歴書を書いてみよう」・一般常識テスト
＊詳細は、キャリアサポートセンター掲示板やホームページ等で確認してください。
また、授業内で適宜告知・参加を呼びかけます。
尚、３年次選択科目で行う「インターンシップⅠ・Ⅱ」については年間通期科目で、この
「プレ・インターンシップ」履修生の中から希望者は選抜される。
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| ７． |
授業の計画（Course Syllabus) |
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【第１回】
オリエンテーション：ライフキャリアと自己成長。授業の概要説明。
【第２回】
自分を知る（１）：①EQについて②第１回目nEQアセスメントの実施。
【第３回】
自分を知る（２）：①自己紹介 ②nEQアセスメント結果解説
【第４回】
自分を知る（３）：①自分の人生を振り返る。②将来の人生設計
【第５回】
自分を知る（４）：職業(職種、業種と業界)の研究と職業選択を考える①
【第６回】
自分を知る（５）：職業(職種、業種と業界)の研究と職業選択を考える②
【第７回】
自分を知る（６）：コミュニケーションの重要性と論理的思考
【第８回】
自分を知る（７）：社会人としての必要な基礎的な能力（社会人基礎力）を考える
【第９回】
人生を考える（１）：どのようにして人生を送るのか（夢と志ほか）
【第10回】
人生を考える（２）：先人の生き方を学ぶ
【第11回】
人生における職業とは（１）：人生と職業について考える
【第12回】
人生における職業とは（２）：働くことの意味。
【第13回】
人生における職業とは（３）：納得できる人生と職業の選択
【第14回】
まとめ（１）：第２回目nEQアセスメント実施と秋期授業の総括
【第15回】
まとめ（２）：第２回目nEQアセスメント結果及び総括
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