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授業の内容（Course Description） |
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１年ライフデザイン演習での学校訪問の経験やボランティア活動の経験を活かし、さらに深く学校・授業・児童を理解するための、授業観察とその振り返りを学びの中心とした授業です。
15回の授業のうち、６回分を帝京大学小学校訪問、そこでの授業観察に充てます。したがって、９月（大学の夏季休業期間中）に集中講義形式で開講をします。
・テーマを持って授業・児童を見る、その視点の形成の仕方
・観察を通して得た知見を振り返り、理論化する方策
など、いわば「実践と理論の往還」の方法の基本を学ぶ授業です。３，４年生で教育実習に行く際にも必ず役に立つ内容だと考えます。
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| ２． |
授業の到達目標（Course Objectives） |
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１．授業を中心とした学校現場の実地観察を行い、授業観、児童観を主とした知見を得ることができる
２．観察した知見を振り返り、検証する作業を通して、「授業で行われていること」を理論としてまとめる方策が分かる
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| ３． |
成績評価方法（Grading Policy） |
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１．授業観察とその振り返り、まとめの発表とレポート
２．グループディスカッションの様子とそこでの参加態度
などを中心に評価を行います。
なお、集中講義・観察実習中心の授業ですので、観察実習に欠席した学生の評価はしません。
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| ４． |
テキスト・参考文献（Textbooks) |
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授業時間外の学習《準備学習》（Assignments） |
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集中講義形式で実施するため、「その日の観察はその日のうちにまとめ、考察する」という学習方法が求められます。むろん、授業観察後に「振り返り」の時間は取りますが、グループディスカッションを含め、90分で終わらせることは難しい内容です。
従って、授業終了後には共同作業も含め、積極的な時間外作業が必要となります。
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| ６． |
学生への要望・その他（Class Requirements） |
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学校訪問の関係で、授業参加人数の上限は40名です。履修希望者が多数の場合は２年生を優先として抽選をします。抽選は第一回目のガイダンスで行いますので、初回欠席者は履修できません。
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| ７． |
授業の計画（Course Syllabus) |
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初回 ４月 ガイダンス～本授業の目的と概要、授業の進め方と履修登録の方法など
【第１日目：９月12日（木）】
・授業観察に当たっての事前指導、校長講話、グループ討論など（２，３回）
【第２日目：９月13日（金）】
・授業観察（９：00～12：15）大学２コマ分
・当日のまとめとリフレクション、翌日観察の準備 大学１コマ分 （４，５，６回）
【第３日目：９月17日（火）】
・授業観察（９：00～12：15）大学２コマ分
・当日のまとめとリフレクション、翌日観察の準備 大学１コマ分 （７，８，９回）
【第４日目：９月18日（水）】
・授業観察（９：00～12：15）大学２コマ分
・当日のまとめとリフレクション、翌日観察の準備 大学１コマ分 （10，11，12回）
＊第２日目～第４日目は、午前中小学校訪問（小学校４時間の授業観察）、午後はまとめで３コマ分の授業となる
＊途中昼食休憩を入れる
＊３限は大学教員による授業
【第５日目：９月21日（土）】
・午前２コマ グループによる発表と最終指導
・午後１コマ 全体の振り返りとまとめ
（13，14，15回）
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