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授業の内容（Course Description） |
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シェイクスピア（William Shakespeare/1564～1616）の悲劇『マクベス』の前半を読みます。
なぜ今、４００年前の作品/本を読むんでしょうか、最新の音楽やケータイ小説がいくらでも楽しめるというのに？なぜ今、悲劇なんか読むんでしょうか、こんなに暗い世相の中で？
あるとき学生がセミナーでこういいました、「本が私の教師です」と。聞いてみると、彼女は人生の節目節目で素晴らしい本に出会い、それを読むことで色々な困難を乗り越えてきたそうです、その中にシェイクスピアは含まれていませんでしたが。昨年この授業で統計を取ってみると、１００人中３分の１の学生は読書に興味があるが、３分の２は全く興味がない、と結果が出ました。しかし更に聞いてみると、その３分の２の学生は今までほとんど読書をしたことがないとのことでした。やってみなければ、それがいいかどうかなんて分らないのが当然です。ですから授業ではまず、本の読み方をレッスンしましょう、特に人間の心理の理解の仕方を中心に。「本」からどうやって心の栄養を得るか、そのやり方を身に付けて下さい。「本」はサプリと同じです。
次はどの本を選ぶか、の問題。
またあるとき別の学生がいいました、「家でできることは授業でやらないでください」、と。全部の理はないが、なるほどと思いました。シェイクスピアは濃密です。井上ひさしは、「シェイクスピアは海である」といいました。全ての心の栄養分が入っている、ということです。しかしそれは、エッセンシャル・オイルのように水で薄めて使う必要があります。そうすればあなたはそこに、おそらく、あなたのどんな「悩み」や「問いかけ」にも反応してくれる「美のサプリ」を見つけることでしょう。普通作品は、その作者が死ぬと、急速に読まれなくなります。「古く」なるからです。ところがシェイクスピアは、４００年後の今も世界のいたるところで、上演され読まれ続けています。それは、シェイクスピアが未だに「新しい」ことの１つの証明です。「時間」は全ての裁判官です。
ではなぜ、この暗い時代に「悲劇」なのか？
『マクベス』は、野望に燃えた女と男の、悪夢の実現と破局の物語です。そこには、黒い炎が美しく燃え盛っています。武人マクベスは、「殺す」ことを通じて、自分で考え行動することを身につけました。もちろん、「殺す」ことによって様々な「悲しみ」の雨が地上に降り注ぎました。しかし、「喜び」が人間を強め成長させるように、「悲しみ」でしか強められない人間の深みがあります。音楽に、長調と短調があるのと同じです。悲劇は、悲しみがもたらす人間の成長を表現します。暗い時代が訪れるのは、意味があります。「時代」そのものがそれを求めている、といえるかもしれません。
もうひとつシェイクスピアの素晴らしさは、「ことば」です。人からかけられたことばが人間を「作り」ますが、自分で作り出したことばも自分を形成します。また、何かひっかかっていることをことばにできると、心のトラウマが癒される時があります。シェイクスピアのことばは、あなたが自己を形成し癒すことばを生み出すことの、手助けになるでしょう。「それは、戦いに勝って負けたとき（When the battle’s lost and won）」、「おれにはアーメンといえなかった（I could not say,‘Amen’）」、「おれのこころはサソリでいっぱいだ（full of scorpions is my mind）」。シェイクスピアの生の声の録音は残っていませんが、シェイクスピアの生の声の響きは聞くことができます。これは「文学」がもたらす１つの奇跡です！ある人いわく「努力が奇跡を生み、奇跡が努力を生む」。それをみんなで体験しましょう。
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授業の到達目標（Course Objectives） |
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１．努力した受講者全員が、合格点を取ること。
２．｢コトバ｣の力を実感すること。
３．『マクベス』のことを自分の言葉で話せるようになること。
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成績評価方法（Grading Policy） |
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最後の授業に行う期末小テスト
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テキスト・参考文献（Textbooks) |
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教科書：シェイクスピア『マクベス』（小田島雄志訳、白水Ｕブックス）
参考書：１）バフチーン『フランソワラブレーの作品と中世ルネッサンスの民衆文化』（せりか書房）
２）グレーヴィチ『中世文化のカテゴリー』（岩波書店）
３）阿部謹也『ヨーロッパを見る視角』（岩波書店）
４）ブルーノ『英雄的狂気』（東信堂）
５）シュタイナー『メルヘン論』（風の薔薇）
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授業時間外の学習《準備学習》（Assignments） |
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１．『マクベス』を１回は通読すること。
２．毎回少しずつ読みますので、当日の講義の部分は、授業前に読んでおくこと。
３．翻訳で通読した後、黒沢明の『蜘蛛の巣城』を、DVDで見てみること。（これは、メリックに所蔵されています。）
４．参考書の５つの本の中から１つを選び、１つの章だけでもよいので読んでおくように。
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学生への要望・その他（Class Requirements） |
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１．授業中の私語を控え、授業に集中してください。（これが最も大切です）
２．遅刻はしないで、早めに着席すること。（これも同じくらい大切です）
３．私が話しをしているときは、その前は横切らずほかの所を通ってください。（｢赤い糸｣が途切れてしまうから）
４．第１回目の授業が最も大切ですから、第１回目の授業には必ず出席してください。
５．授業には続けて出ること（テストのときだけ来るのはいけません）。
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授業の計画（Course Syllabus) |
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【第１回】
イントロダクション
【第２回】
シェイクスピアの生きた時代と作品
【第３回】
『マクベス』１幕１場の、音読と解説
【第４回】
『マクベス』１幕２場の、音読と解説
【第５回】
『マクベス』１幕３場の、音読と解説
【第６回】
シェイクスピアの劇場論
【第７回】
『マクベス』１幕４場の、音読と解説
【第８回】
『マクベス』１幕５場の、音読と解説
【第９回】
『マクベス』１幕６場の、音読と解説
【第10回】
『マクベス』１幕７場の、音読と解説
【第11回】
『マクベス』２幕１場の、音読と解説
【第12回】
『マクベス』２幕２場の、音読と解説
【第13回】
『マクベス』２幕３場の、音読と解説
【第14回】
『マクベス』２幕４場の、音読と解説/および、全体の振り返り
【第15回】
まとめと期末小テスト
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