| １． |
授業の内容（Course Description） |
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この演習では、春期に引き続く内容とする。
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| ２． |
授業の到達目標（Course Objectives） |
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春期と同様とする。大学で学ぶことの意味を考え、討論と発表を通じて、プレゼン力を培う。文章を書く訓練も行う。
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| ３． |
成績評価方法（Grading Policy） |
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出席点 ：40％
討論とプレゼン ：20％
論文提出（またはプロジェクト） ：40％
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| ４． |
テキスト・参考文献（Textbooks) |
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『リベラル教育とアメリカの大学』松井範惇著、ふくろう出版（2012）
『Q＆A 日本経済の基本100（2013年版）』日本経済新聞社
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| ５． |
授業時間外の学習《準備学習》（Assignments） |
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毎回、誰かが分担して発表、報告をして、それに基づいて討論、議論を行いながら、学びを進めていきます。担当者はきちっと準備をしてきます。発表でない人は、質問、討論を用意してきて下さい。
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| ６． |
学生への要望・その他（Class Requirements） |
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引き続き、学生による自主的な運営を行います。
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| ７． |
授業の計画（Course Syllabus) |
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【第１回】
導入
【第２回】
アメリカにおける日本研究
【第３回】
消費の動きを知る（１）
【第４回】
知的コミュニテイの形成
【第５回】
消費の動きを知る（２）
【第６回】
大学改革案
【第７回】
日本経済を活性化させる（１）
【第８回】
大学教育改革
【第９回】
まとめと討論
【第10回】
日本経済を活性化させる（２）
【第11回】
世界経済の動向（１）
【第12回】
世界経済の動向（２）
【第13回】
討論１
【第14回】
討論２
【第15回】
討論３
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