| １． |
授業の内容（Course Description） |
|
音楽学習における、歌唱・器楽・音楽づくりなどの表現活動、鑑賞活動の際に必要とされる、楽譜（特に五線譜）を読み書きする能力をはじめとした、基礎的な音楽理論について学ぶ。演習を適宜入れながら講義をすすめる。
|
| ２． |
授業の到達目標（Course Objectives） |
|
リズム、速度、音の重なりや和声の響き、音階や調、拍の流れやフレーズなど音楽を特徴づけている要素、音符、休符、記号や音楽にかかわる用語などについて理解する。また、スムーズに楽譜の読み書きができるようにする。
|
| ３． |
成績評価方法（Grading Policy） |
|
平常点（50％）、まとめのテスト（30％）、受講態度や提出物（20％）をもとに総合的に評価する。
|
| ４． |
テキスト・参考文献（Textbooks) |
|
初等科音楽教育研究会（編）『最新 初等科音楽教育法 小学校教員養成課程用』（音楽之友社）2011年。
その他、必要に応じてその都度レジュメの資料を配布する。
|
| ５． |
授業時間外の学習《準備学習》（Assignments） |
|
音楽初心者にとっては音楽理論は難解な部分も多いため、授業内容をよく復習しておくこと。また、読譜および楽器演奏の活動を行うため、課題曲について復習しておくこと。
|
| ６． |
学生への要望・その他（Class Requirements） |
|
ソプラノ・リコーダー、五線ノート、楽譜など配布資料を入れるＡ４ファイルを準備し、毎時間持参すること。
|
| ７． |
授業の計画（Course Syllabus) |
|
【第１回】
オーケストラの楽器、楽譜の読み方や書き方の基本的事項
【第２回】
記号の読み方や書き方（音符、休符、記号や音楽にかかわる用語）
【第３回】
変化記号と調号の機能
【第４回】
音符の種類
【第５回】
さまざまな拍子とそのしくみ
【第６回】
世界のさまざまな音階、長音階の構造
【第７回】
さまざまな長音階、短音階の構造
【第８回】
音程、コードのしくみ
【第９回】
コード進行、主要三和音
【第10回】
長調の調判定
【第11回】
五度圏、短調の調判定
【第12回】
音楽史①
【第13回】
音楽史②
【第14回】
日本の音楽、世界の音楽
【第15回】
音楽理論に関するまとめ
|
