| １． |
授業の内容（Course Description） |
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学校は社会の縮図といわれている。学校で起きている様々な事象をもとに、その原因や背景を考え、教育行政が果たしている役割等について考える。
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| ２． |
授業の到達目標（Course Objectives） |
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・教育問題についての背景等を理解する。
・学校のおかれている現状を理解する。
・教育行政の担う役割を理解する。
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| ３． |
成績評価方法（Grading Policy） |
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・授業の出席 30％（出席2/3以上）
・授業内レポート・発表 20％
・試験又は課題レポート 50％
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| ４． |
テキスト・参考文献（Textbooks) |
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・授業の際、資料を適宜配布する。
・参考文献は、授業の中で紹介する。
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| ５． |
授業時間外の学習《準備学習》（Assignments） |
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・常に新聞、テレビ等で教育に関する情報を確認すること。
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| ６． |
学生への要望・その他（Class Requirements） |
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・授業中は、積極的に発言することを期待する。
・授業の内容や順序は、変更することがある。
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| ７． |
授業の計画（Course Syllabus) |
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【第１回】
オリエンテーション
【第２回】
変わる子ども
【第３回】
変わる子ども（その２）
【第４回】
社会の変化と教育行政
【第５回】
教育委員会の仕事
【第６回】
教育委員会の仕事（その２）
【第７回】
教育委員会の仕事（その３）
【第８回】
いじめ問題の現状
【第９回】
いじめの原因
【第11回】
海外のいじめ問題
【第12回】
教員の資質能力の向上
【第13回】
教員の資質能力の向上（その２）
【第14回】
教員の資質能力の向上（その３）
【第15回】
まとめ
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