| １． |
授業の内容（Course Description） |
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紀元前１世紀のローマでは、有力政治家たちによる合従連衡と武力抗争が続いた。これは「内乱の百年」と呼ばれ、ローマが共和政から帝政へと移行する過程であった。秋期は、カエサルの一人支配と彼の暗殺、クレオパトラの登場、アントニウスとオクタウイアヌスの対決からローマ帝国の成立までを対象とする。専門研究と伝記および史料の読解を組み合わせて、史料解釈と政治史研究の方法を学んでいく。さらにこの時代を主題とするシェイクスピアの作品も読み、広い視野でローマ史の展開を理解していく。
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| ２． |
授業の到達目標（Course Objectives） |
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テキストと研究文献の基本的な内容を理解し、史料を読解して課題をまとめ、発表と討論ができること
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| ３． |
成績評価方法（Grading Policy） |
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出席30％、討論への参加40％、総括レポート30％
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| ４． |
テキスト・参考文献（Textbooks) |
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ゴールズワージー『カエサル』（下）白水社（図書館２階の指定図書を利用）
エヴァリット『アウグストゥス』白水社（図書館２階の指定図書を利用）
カエサル『内乱記』講談社学術文庫（プリントを配布）
クリスティアン＝ジョルジュ・シュエンツェル『クレオパトラ』（文庫クセジュ）白水社（ブックセンターで購入すること）
シェイクスピア『ジュリアス・シーザー』光文社古典新訳文庫（ブックセンターで購入すること）
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| ５． |
授業時間外の学習《準備学習》（Assignments） |
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毎回、テキストの指定された範囲をあらかじめ読み、発表用のメモを用意してくること。
欠席した場合は、その回の課題を所定の答案用紙に書いて、次の授業で提出すること。
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| ６． |
学生への要望・その他（Class Requirements） |
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黙って座っているだけの者には単位を出さない。
声を出すことが嫌いな者は受講しないこと。
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| ７． |
授業の計画（Course Syllabus) |
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【第１回】
夏休みの読書発表会
【第２回】～【第４回】
ゴールズワージー『カエサル』17～23章により、ルビコン渡河から暗殺までのカエサルの活動を詳しく考察する
【第５回】
カエサル『内乱記』により、内乱期カエサルの立場とイデオロギーを考察する
【第６回】・【第７回】
シェイクスピア『ジュリアス・シーザー』の読解と討論
【第８回】～【第11回】
エヴァリット『アウグストゥス』により、第２回三頭政治の成立から対決までの過程をたどる
【第12回】・【第13回】
シュエンツェル『クレオパトラ』により、ローマの内乱をエジプト側の視点で解釈する
【第14回】
クレオパトラの歴史的役割について討論する
【第15回】
総括レポートの作成
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