| １． |
授業の内容（Course Description） |
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本年度は「造形素材の研究〜ものと遊ぶ〜」をテーマに研究する。
子どもの造形表現、造形活動は、「材料・場」「操作」「イメージ」などを基本的な造形要素から成り立っている。本演習では、造形表現、造形活動を成り立たせている「造形素材」に着目し、造形教育への理解を深めながら、研究を進める。「自然材」「人工材」「描画材」に加え、「環境」や「人とのかかわり」の視点からも研究を進める。また、「遊び」のもつ教育的意義にも着目し、子どもの表現活動を捉えていく。
造形素材研究A、B、C、Dの課題を、実技を通して理解を深めながら、各自、自分のテーマを設定し、題材研究を行い、レポートを作成する。
研究のまとめでは、作成したレポートをもとに発表と協議を行なう。レポートは、冊子としてまとめ、研究の成果物にするとともに、今後の研究の基礎資料とする。
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| ２． |
授業の到達目標（Course Objectives） |
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子どもの表現活動について「造形素材研究」を通じて、理解と考え深めながら、造形教育の実践的指導力を身に付ける。
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| ３． |
成績評価方法（Grading Policy） |
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①出席、②制作活動、③レポート、④発表、⑤授業の参加態度などをもとに、関心・意欲・態度、知識・理解、表現力などの観点から総合的に判断する。
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| ４． |
テキスト・参考文献（Textbooks) |
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◯テキスト：適時指示する。
◯参考文献：適時指示する。
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| ５． |
授業時間外の学習《準備学習》（Assignments） |
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◯造形素材研究、及び、レポートの作成等、授業外での学習が不可欠となるので、留意すること。
◯場合によって、学外の図画工作の授業、美術館、イベント、ワークショップ等、造形教育諸機関での、取材、見学、発表なども、研究を進める上で、重要となるので留意しておいてください。
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| ６． |
学生への要望・その他（Class Requirements） |
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◯研究の根底に「子どもの視点」をもち、自ら進んで学習に挑んでください。
◯レポート作成や研究発表に際して、デジカメやPC機器を有効に活用してください。
◯他学年、他学科の学生が一緒に学びます。ゼミ生同士の連絡、交流を密にして研究を進めます。
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| ７． |
授業の計画（Course Syllabus) |
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【第１回】
・オリエンテーション（授業の目的、内容、方法、評価などについて）。
【第２回】
・造形素材研究A ①「自然材」
【第４回】
・造形素材研究A ②「自然材」
【第５回】
・造形素材研究B ①「人工材」
【第６回】
・造形素材研究B ②「人工材」
【第７回】
・造形素材研究C ①「描画材」
【第８回】
・造形素材研究C ②「描画材」
【第９回】
・造形素材研究D ①「環境・人・かかわり」
【第10回】
・造形素材研究D ②「環境・人・かかわり」
【第11回】
・造形素材研究をもとにした題材研究とレポート作成
【第12回】
・発表と協議①
【第13回】
・発表と協議②
【第14回】
・レポートの提出と発表と協議③
【第15回】
・授業のまとめと「研究冊子」の作成。
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