| １． |
授業の内容（Course Description） |
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音楽学習における、歌唱・器楽・音楽づくりなどの表現活動、鑑賞活動の際に必要とされる、楽譜（特に五線譜）を読み書きする能力をはじめとした、基礎的な音楽理論について学ぶ。演習を適宜入れながら講義をすすめる。
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| ２． |
授業の到達目標（Course Objectives） |
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リズム、速度、音の重なりや和声の響き、音階や調、拍の流れやフレーズなど音楽を特徴づけている要素、音符、休符、記号や音楽にかかわる用語などについて理解する。また、スムーズに楽譜の読み書きができるようにする。
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| ３． |
成績評価方法（Grading Policy） |
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平常点（出席および授業への参加状況等）（30％）、まとめのテスト（70％）、をもとに総合的に評価する。
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| ４． |
テキスト・参考文献（Textbooks) |
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初等科音楽教育研究会（編）『最新 初等科音楽教育法 小学校教員養成課程用』（音楽之友社）2011年。
その他、必要に応じてその都度レジュメの資料を配布する。
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| ５． |
授業時間外の学習《準備学習》（Assignments） |
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音楽初心者にとって音楽理論は難解な部分も多いため、授業内容をよく復習しておくこと。また、読譜および楽器演奏の活動を行うため、課題曲について復習しておくこと。
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| ６． |
学生への要望・その他（Class Requirements） |
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教科書、五線ノート、楽譜など配布資料を入れるA４ファイルを準備し、毎時間持参すること。
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| ７． |
授業の計画（Course Syllabus) |
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【第１回】
オーケストラの楽器、楽譜の読み方や書き方の基本的事項
【第２回】
記号の読み方や書き方（音符、休符、記号や音楽にかかわる用語）
【第３回】
変化記号と調号の機能
【第４回】
音符の種類
【第５回】
さまざまな拍子とそのしくみ
【第６回】
世界のさまざまな音階、長音階の構造
【第７回】
さまざまな長音階
【第８回】
音程、コードのしくみ
【第９回】
コード進行、主要三和音
【第10回】
長調の調判定
【第11回】
五度圏
【第12回】
音楽史
【第13回】
日本の音楽、世界の音楽
【第14回】
音楽理論に関するまとめ１
【第15回】
音楽理論に関するまとめ２
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