| １． |
授業の内容（Course Description） |
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英語で書かれた心理学、臨床心理学の書物や論文を講読することにより、心理学に関わる英文・文献の読解力を養う。今学期は心理学倫理問題に関する文献を取りあげ、心の専門家はどんな倫理問題になぜ巻き込まれていくのか、どうしたらトラブルを避けられるかなどについて学ぶ。
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| ２． |
授業の到達目標（Course Objectives） |
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英語で書かれた文献を読みこなし、専門知識を広める。英文による臨床心理学用語を学ぶ。
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| ３． |
成績評価方法（Grading Policy） |
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文献を分担講読する担当時の成績と授業中の発言を加味する。ゼミへの出席・討議への発言、平常点、レポート、期末試験を総合して評価する。
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| ４． |
テキスト・参考文献（Textbooks) |
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M. Linda Campbell, Melba Vasquez, Stephen Behnke, and Robert Kinscherff『APA ETHICS CODE COMMENTARY AND CASE ILLUSTRATIONS』American Psychological Association 2009
（参考図書）
トマスF．ネイギー著，村本詔司(監訳)，浦谷計子(翻訳)『APA倫理規準による心理学倫理問題事例集』創元社
その他、適宜、授業内で紹介する。
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| ５． |
授業時間外の学習《準備学習》（Assignments） |
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担当箇所を予習し、翻訳したものを用意すること。
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| ６． |
学生への要望・その他（Class Requirements） |
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心の専門家として仕事をする場合、倫理的問題を考えることは大切であることを学んでほしい。
なお、希望者が多い場合には、授業運営の都合上、受講人数に制限を設けることがある。
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| ７． |
授業の計画（Course Syllabus) |
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分担した箇所の翻訳を検討し、討議を行う。
【第１回】
ガイダンスとオリエンテーション、翻訳分担
英語文献講読Ⅰに引き続き、その後の章を輪読する。
【第２回】～【第14回】
発表と討議
【第15回】
まとめと試験
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