| １． |
授業の内容（Course Description） |
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小学校、中学校及び高等学校を通じて体育科、保健体育科においては、心と体を一体としてとらえ「生涯にわたって健康を保持増進し、豊かなスポーツライフを実現すること」を重視している。
バレーボールは小学校のボール遊びから始まり、中学校及び高等学校を通じて授業やレクリエーション等に取り入れられ、大人（社会人）になっても関わる人が多くいるスポーツである。
○その球技としての特性を理解し、基本的な技能の習得及び指導方法、ゲームを進めていく上で必要となる基本的な戦術等について学習する。
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| ２． |
授業の到達目標（Course Objectives） |
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＊バレーボールの特性を理解する。
＊バレーボールの国際競技規則を理解する。
＊基本技能の習得と指導に必要な技術を身につける。
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| ３． |
成績評価方法（Grading Policy） |
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出席・レポート 30％ （授業実施回数の2/3以上の出席を必要とする）
バレーボールの技能 30％ （個人技能、集団技能）集団技能はフォーメーション、役割分担等
指導技術 40％
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| ４． |
テキスト・参考文献（Textbooks) |
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『バレーボールコーチ教本』日本バレーボール協会
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| ５． |
授業時間外の学習《準備学習》（Assignments） |
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ガイダンスにおいて示す
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| ６． |
学生への要望・その他（Class Requirements） |
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○保健体育科教員を目指し、教育実習を履修する学生を中心とする。
○指導者を意識した服装・態度で臨むこと。
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| ７． |
授業の計画（Course Syllabus) |
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【第１回】
ガイダンス バレーボールの構造及び基本的ルールの理解
【第２回】
基本技術の習得① パス、サーブ、レシーブ
【第３回】
基本技術の習得② スパイク、ブロック
【第４回】
基本技術の習得③ サーブレシーブ
【第５回】
連携プレーの習得① 三段攻撃（特にトス）
【第６回】
連携プレーの習得② サーブレシーブ、スパイクレシーブからの攻撃
【第７回】
簡易ゲーム① パスゲーム
【第８回】
簡易ゲーム② 三段攻撃のゲーム
【第９回】
指導法について① パス、トス、スパイク、レシーブの指導法
【第10回】
指導法について② サーブレシーブフォーメーションの指導法
【第11回】
ルールの理解と審判法
【第12回】
模擬授業①
【第13回】
模擬授業②
【第14回】
模擬授業③
【第15回】
まとめ
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