| １． |
授業の内容（Course Description） |
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子どもの保健Ⅰの内容を踏まえ、子どもの成長・発達、子どもの病気と予防、子どもの健康支援、子どもを取り巻く環境と安全等について、具体的な事例を交えながら学んで行く。
特に保育所等の施設における感染防御や事故防止等について、演習を通して実践的に取り組みながら、保健学的領域における日常的な子どもへの援助・配慮について知識と技術を深化させることを目指す。また保育現場における被虐待児や特別支援児対応、外国につながる子ども等の社会的に関心の高い子ども・子育て支援の現状等を考察し、保育士としての専門性を高めると共に、他職種とのスムーズな連携を図るための科学的なリテラシーを身につける。
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| ２． |
授業の到達目標（Course Objectives） |
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園内環境における保健学的援助はもちろん、様々なシステムレベルで子どもの健康問題を捉える中で、地域における子ども・子育て支援やヘルスプロモーション等を推進しうる専門性を養う。また保育士の日常業務として必須である保健学上の知識・技術を見直し、より良い実習・就職に繋げて行くことを目標とする。
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| ３． |
成績評価方法（Grading Policy） |
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定期試験、授業内での課題、演習や討論等における積極性等から総合的に判断する。
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| ４． |
テキスト・参考文献（Textbooks) |
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テキスト：『これならわかる！子どもの保健演習ノート』診断と治療社
参考文献は適宜授業内で紹介する。
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| ５． |
授業時間外の学習《準備学習》（Assignments） |
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1.授業内で指示したテキストの範囲について目を通すこと。
2.授業内で指示したレポート等を作成すること。
3.グループで取り組む健康教育に関する模擬保育の準備をすること。
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| ６． |
学生への要望・その他（Class Requirements） |
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保育士養成課程の必修科目の一つとして、資格取得にむけた強い動機づけを持って積極的に取り組むこと。保育者・教育者としてあるべき姿を意識しながら、授業内での私語やスマートフォン等の利用は控えること。
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| ７． |
授業の計画（Course Syllabus) |
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【第1回】
導入討論「子どもの健康とはなにか」
【第2回】
子どもの発達と評価(運動機能)
【第3回】
子どもの発達と評価(精神機能)
【第4回】
子どもの発達と評価(生理機能)
【第5回】
保育所等における保健活動の計画と評価
【第6回】
保育所等における感染症対策(感受性者対策)
【第7回】
保育所等における感染症対策(感染源対策・感染経路対策)
【第8回】
子どもによくある症状と看護(発熱、うつ熱、咳嗽、喘鳴)
【第9回】
子どもによくある症状と看護(下痢、便秘、頭痛、腹痛)
【第10回】
保育所等における事故防止
【第11回】
保育所等における応急処置
【第12回】
保育所等における健康教育(指導案)
【第13回】
保育所等における健康教育(模擬保育)
【第14回】
特別なニーズを持った子どもへの対応
【第15回】
日本における子ども・子育て支援の現状とリプロダクティブ・ヘルス
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