| １． |
授業の内容（Course Description） |
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本講義では、「生涯学習社会」における学習の意味について考えていきたい。これまでの学習歴を整理し、生き方とのかかわりで学習を位置づける。キーワードは、「世間」、「社会」、「個人」、「教養」である。講義で提示した論点にそくして「自分史」の作成を課題としたい。
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| ２． |
授業の到達目標（Course Objectives） |
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自分史の作成
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| ３． |
成績評価方法（Grading Policy） |
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レポートおよび自分史の提出。
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| ４． |
テキスト・参考文献（Textbooks) |
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テキストは指定しない。
参考文献は適宜紹介する。
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| ５． |
授業時間外の学習《準備学習》（Assignments） |
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各時間ごとに事前準備の内容を指示します。
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| ６． |
学生への要望・その他（Class Requirements） |
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出席すること。考えること。表現すること。
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| ７． |
授業の計画（Course Syllabus) |
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【第１回】
オリエンテーション
【第２回】
生涯学習、生涯教育、そして社会教育
－概念の整理－
【第３回】
大人はどのように学んでいるのか－１
【第４回】
大人はどのように学んでいるのか－２
【第５回】
われわれが生活する世界－「世間」、「社会」－
【第６回】
「世間」と「個人」
－どのように生きているか－
【第７回】
「世間」と「個人」
－どのようにかかわっているか－
【第８回】
ゲストを招いて－学びと生き方－
【第９回】
「教養」の問題－教養論－１
【第10回】
「教養」の問題－教養論－２
【第11回】
大学での学び－大学とはどのような場か－
【第12回】
ゲストを招いて－私の選択－
【第13回】
進路選択と学習－教養再論－
【第14回】
「自分史」を書く
【第15回】
講義のまとめ
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