Web Syllabus(講義概要)

事実を客観的に説明し、意見を論理的に記述するなどの基本技能を身に付け、与えられた課題に沿って広く情報を収集・評価し、80分で1,200字の説明文・論説文が書けるようになることを目指します。

毎時、授業プリントを使って若干の説明を聞いた後、時間の限り問題演習や課題執筆に個人作業で取り組みます。
1．第1回～第7回は、すべての文種に共通する書くことの基本技能（文体、漢字、表記、文法、段落・構成・小見出し、添削など）についてワークシートで問題演習を行い、高校までの学習事項を復習・整理します。
2．第8回～第14回は、理系の文章表現に関わる基本的な技能（事実を客観的に説明する方法、意見を論理的に記述する方法）を学び、与えられた課題に沿って広く情報を収集・評価し、80分で1,200字程度の説明文・論説文を作成します。

「『文章表現法１』授業プリント集」を活用して、次の家庭学習に取り組んでください。
・第1回～第7回は、宿題（復習課題）や「確認小テスト」があるので、ワークシートに沿って復習してください。
・第8回～第14回は、各回に作成する課題作文の課題等をあらかじめ示しておくので、課題にかかわる資料検索や材料集めを中心に、予習してください。家庭学習で検索・収集した資料等の授業への持ち込みは可とします。

【第１回】オリエンテーション
・担当者自己紹介、授業概要及び評価方法の説明
・「自己紹介文を書く」（三段構成・600字以内）
【第２回】書くことの基礎①　問題演習「漢字・用語」
－漢字・用語の誤り、誤変換をなくす－
【第３回】書くことの基礎②　問題演習「文体・用語」
－文末表現の統一、話し言葉と書き言葉の区別、冗長な表現を削る－
【第４回】書くことの基礎③　問題演習「文法」
－主述の照応、修飾語の位置、読点の打ち方、あいまい文の修正－
【第５回】書くことの基礎④　問題演習「表記」
－漢字と仮名の使い分け、横書き文字の数字と符号、原稿用紙の使い方－
【第６回】書くことの基礎⑤　問題演習「添削」
－ここをこう直せば、みんなの文章は良くなる－
　　【まとめの宿題】第１回の課題作文を自己添削し、次回に完成稿を再提出する。
【第７回】書くことの基礎⑥　問題演習「段落・構成」
－形式段落と意味段落、話題と主題、小見出し作成－
【第８回】説明文作成①－小見出しを付けて書く－
「発電の種類および各発電の仕組みを説明する」
【第９回】説明文作成②－小見出しを付け、三段構成で書く－
選択問題　A「DNAとは何か、その研究の成果はどのように活かされているか、説明する」
選択問題　B「カーナビの機能と、それを支えている技術について、説明する」
【第10回】説明文作成③－小見出しを付け、三段構成で書く－
選択課題　A「クローン技術の現在と未来を説明する」
選択問題　B「高度情報社会の犯罪とその防止法を説明する
【第11回】論説文作成準備①－材料収集－
「原子力発電は必要・不必要」の両方の立場から、論拠となる材料を集めて、指定用紙に箇条書きにする。
【第12回】書くことの基礎⑦　問題演習「事実と意見」
－事実と意見の区別、事実の書き方・意見の書き方－
【第13回】論説文作成①
・「原子力発電は必要・不必要」のどちらかの立場を選択して、論説文を書く。構成は頭括式とする。
・宿題　論説文作成準備②－材料収集－
　「科学は人類を救える・救えない」の両方の立場から、論拠となる材料を集めて、指定用紙に箇条書きにする。
【第14回】論説文作成②
「科学は人類を救える・救えない」のどちらかの立場を選択して書く。構成は頭括式とする。
【第15回】
・夏休みの宿題（本の紹介文を書く）の説明と、指定図書一覧・課題用紙の配布。
・前期総括「前期の授業を振り返って」を書く。

毎回の提出物（小テストやワークシート・課題作文）を採点・評価・評定して、次の時間の最初に返却します。
科目の評点は、毎時の提出物を点数化し、それを集計してつけます。定期試験は行いません。

テキスト（「『文章表現法１』授業プリント集」）、及びサブテキスト（木下是雄著『レポートの組み立て方』ちくま学芸文庫）は、毎回持参してください。その他、問題用紙・原稿用紙等は、各時の開始時に配布します。モデル文の提示などでLMSを使います。

（1）筆記用具は、鉛筆・シャープペンシルに限ります。
（2）漢字を調べること、授業課題に関するインターネット情報を検索・確認することに限って、授業中にスマートフォン等を使用することを許可します。（ただし、授業時間中に資料収集を始めるのでは、当然、執筆が間に合いません。事前の資料収集が不可欠です。）