| １． |
授業目標 |
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体育授業を効果的に行う方法を理解し、実際に実践できるようになる。
体育授業を観察し、評価できるようにする。
グループでの話し合い活動に習熟し、学び合う集団の一員として行動できるようになる
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| ２． |
授業概要 |
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体育館にて、体育の授業単元を2つほど継続して行う予定です。その際に教師役を学生たちの持ち回りで行ってもらいます。また、単元終了後、授業の振り返りをグループ毎で行ってもらいます。
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| ３． |
準備学習（授業時間外の学習） |
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パソコンのメールアカウントを取得しておいてください。メールで授業の配布資料を添付資料にして送ったり、授業に関する連絡をしたりする予定です。個人の進行度によっては、指導案を作成する課程を授業外で行うことになります。
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| ４． |
授業計画 |
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第1回：オリエンテーション、組織的観察法の理解と実践
第2回：体育授業の指導案つくり
第3回：模擬授業単元Ⅰ 1時間目、振り返り
第4回：模擬授業単元Ⅰ 2時間目、振り返り
第5回：模擬授業単元Ⅰ 3時間目、振り返り
第6回：模擬授業単元Ⅰ 4時間目、振り返り
第7回：模擬授業単元Ⅰ 5時間目、振り返り
第8回：前半単元のまとめとプレゼンテーションと後半単元の決定
第9回：後半単元の指導案づくり
第10回：模擬授業単元Ⅱ 1時間目、振り返り
第11回：模擬授業単元Ⅱ 2時間目、振り返り
第12回：模擬授業単元Ⅱ 3時間目、振り返り
第13回：模擬授業単元Ⅱ 4時間目、振り返り
第14回：模擬授業単元Ⅱ 5時間目、振り返り
第15回：まとめ
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| ５． |
成績評価の方法、基準 |
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提出物及び模擬授業に対する取り組みを評価します。
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| ６． |
使用テキスト及び使用教材 |
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自作プリント、中・高等学校学習指導要領解説（保健体育編・体育編）
参考図書として、高橋健夫他編（2010）体育科教育学入門、森昭三・和唐正勝編（2002）新版保健の授業づくり入門を使用します。
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| ７． |
その他 |
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模擬授業の関係で、受講生の人数によって、授業の進行を変える可能性があります。
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