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授業の内容（Course Description） |
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私たちを取り巻く物理的環境と私たちが感じる主観的な知覚的世界の間には大きな違いがあります。私たちはどのようにして自身を含めた環境を理解しているのでしょう。知覚心理学Ⅰ・Ⅱでは、五感（視覚・聴覚・触覚・嗅覚・味覚）が成立するための感覚器や脳などの生理学的基盤と、そこでの処理がもたらす知覚の特性を理解していきます。
多くの人が、意識せずに見たり聞いたりしているので、知覚をこころの働きとは気付きません。しかし、私たちが安定した知覚的世界を構築できている背景には様々なこころの仕組みがあります。本科目では、身近にある知覚の諸現象を科学的観点で見直し、ヒトが獲得した知覚方略を理解していきます。
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| ２． |
授業の到達目標（Course Objectives） |
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存在することを当たり前のように思っているヒトの知覚、その成り立ちや特性について認識を新たにし、その素晴らしさを事実に基づいて説明できる。
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| ３． |
成績評価方法（Grading Policy） |
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試験成績・出席状況等を合わせて、学期末に総合的に評価する。
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| ４． |
テキスト・参考文献（Textbooks) |
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教科書は特に指定しない。授業時に必要に応じてプリントを配付する。
参考図書
『知覚と認知（現代心理学シリーズ）』八木昭宏 著（培風館）
『新編 感覚・知覚心理学ハンドブック』大山正、和氣典二、菊地正、今井省吾 編集（誠信書房）
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授業時間外の学習《準備学習》（Assignments） |
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関連する図書を積極的に読むことを期待する。
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| ６． |
学生への要望・その他（Class Requirements） |
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学習意欲のある熱心な学生の参加を期待する。
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| ７． |
授業の計画（Course Syllabus) |
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【第１回】
知覚の理論およびボトムアップ・トップダウン処理、不良設定問題について講述する。
【第２回】
知覚の特性（ゲシュタルト化、群化、プレグナンツの法則）について講述する。
【第３回】
知覚の発達と可塑性について講述する。
【第４回】
聴覚 生理学的基盤（感覚器・伝導路・脳）について講述する。
【第５回】
聴覚 音の基本属性および可聴閾について講述する。
【第６回】
聴覚 音源定位について講述する。
【第７回】
聴覚 音声言語処理の特徴および音韻修復について講述する。
【第８回】
聴覚 音脈分凝、図地反転、無限音階などについて講述する。
【第９回】
聴覚 ダブルフラッシュ錯覚、マガーク効果などについて講述する。
【第10回】
聴覚 注意による聞こえ方の変化について講述する。
【第11回】
触覚 触覚および温痛覚の感覚器・伝導路・触覚中枢について講述する。
【第12回】
触覚 触二点閾、テクスチャの認識、物体認識などについて講述する。
【第13回】
味覚 生理学的基盤および味の知覚について講述する。
【第14回】
嗅覚 生理学的基盤およびニオイの知覚について講述する。
【第15回】
まとめ、講義内容に関する質疑・応答を行う。
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