| １． |
授業の内容（Course Description） |
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児童・生徒の体育・スポーツ環境の整備及び健康教育に関しては、課題が未だに山積している状況にある。演習では、健康及び体育・スポーツの領域に限定し、さらに、いくつかのテーマに即して、文献・資料収集や、調査を行い、レポートにまとめる。また、その内容をプレゼンテーションし、議論を通して共通理解を深め、さらなる課題探求の一助としたい。近視眼的な問題点の批判及び追求ではなく、全体的な見通しを持った議論のできる場として機能させたい。
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| ２． |
授業の到達目標（Course Objectives） |
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体育・スポーツ・健康の分野で、テーマに関連した資料を収集し、理解・整理することができ、他者に対して、わかりやすくその考えを伝えること（発表資料及び発表）ができる。また、他者の意見を尊重しながらも、自らの考えを持ち、その考えを修正したり、より深めたりすることができることを目標とする。
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| ３． |
成績評価方法（Grading Policy） |
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課題設定の内容（15％）、資料収集の方法及び資料（15％）、発表方法及び内容（40％）、ディスカッション内容及び参加意欲・態度（30％）
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| ４． |
テキスト・参考文献（Textbooks) |
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特に指定しない。適宜紹介する。
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| ５． |
授業時間外の学習《準備学習》（Assignments） |
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予め課題設定のために、興味・関心のある領域の文献・雑誌等をレビューしておくこと。また、問題意識を持ち、その解決のための資料収集やプレゼンテーション準備を怠らないこと。
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| ６． |
学生への要望・その他（Class Requirements） |
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全てにおいて主体的・積極的態度で臨んでほしい。
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| ７． |
授業の計画（Course Syllabus) |
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【第１回】
オリエンテーション
【第２回】
体育・スポーツを取り巻く現状と課題
【第３回】
「健康・体育・スポーツ」の今日的課題を整理し、「個人課題」の設定
【第４回】
「個人課題」に関する「動機及び目標」の発表と議論
【第５回】
グループの編成と研究テーマの決定
【第６回】
グループ研究（研究方針の決定、役割分担）
【第７回】
グループ研究（資料収集）
【第８回】
グループ研究（資料の検討と構成）
【第９回】
グループ研究（プレゼンテーション資料の作成と発表内容の確認）
【第10回】～【第14回】
プレゼンテーションと討論
【第15回】
まとめ（秋期の演習に向けて）
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