| １． |
授業の内容（Course Description） |
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3年生については学生自身が、子ども教育コースで学んできたことをベースに、子どもに関して学びたいことについて考え、調べ、学習し、研究テーマとして設定するにはどんなことが必要であるかをグループ学習等で学ぶ。
4年生については上記のことから自分の研究テーマを設定する。
メンバーは、お互いの学習についてお互いに意見交換を行う。
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| ２． |
授業の到達目標（Course Objectives） |
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3年生は問題意識を高めるためにいろいろなことを広く学習し、自分の興味・関心を明確にしていくことを目指す。
4年生は自分の興味・関心を、研究テーマとして成立させるための努力をする。
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| ３． |
成績評価方法（Grading Policy） |
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出席を前提として、授業への参加の姿勢、学習状況、他のメンバーとの意見交換の状況、レポートなどを総合して評価する。
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| ４． |
テキスト・参考文献（Textbooks) |
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授業内で指示するとともに、個別に紹介する。
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| ５． |
授業時間外の学習《準備学習》（Assignments） |
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この演習は、自分で学んでいくものなので、時間外に自分の勉強を行い、それを授業時に報告し、意見交換ができるように準備する。
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| ６． |
学生への要望・その他（Class Requirements） |
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この演習は、自分で学んでいくものなので、どんどん勉強してほしい。また、わからないときには教員にどんどん聞きに来てほしい。
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| ７． |
授業の計画（Course Syllabus) |
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【第１回】
オリエンテーション
【第２回】～【第５回】
一人ひとりの問題意識を報告してもらい、質問や意見を交流する。
【第６回】～【第８回】
各自（各グループ）のテーマで学習を行う。
【第９回】・【第10回】
中間発表
【第11回】・【第12回】
個別指導
【第13回】～【第15回】
3、4年生の前期発表と討論、全体まとめ
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