| １． |
授業の内容（Course Description） |
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本講義は春期に引き続き、「探究力を育てる家庭科」をテーマに取り組む。今期は特に教材研究ならびに小学校における授業研究（教育内容・教育法法・授業分析）に取り組む。ここでは、教育学演習Ⅰでの発表経験を基に模擬授業の形で発表を行う。一方的な知識伝達に陥ることなく、意見を聞き合い、探究力を高める授業を目指して工夫し力を付けていって欲しい。また、全員が各自の研究テーマについての発表も行う。卒業研究につながるように個々の研究も深めて欲しい。
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| ２． |
授業の到達目標（Course Objectives） |
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・授業研究の基本的な方法を模擬授業の中で活用することができる。
・特定の主題に基づいて授業設計・指導案作成・授業実践・授業分析を行うことができる。
（特に指導案を要件を満たして作成することができる）
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| ３． |
成績評価方法（Grading Policy） |
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・毎回の授業ポートフォリオ40％ レポート40％ 指導案10％ 模擬授業10％
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| ４． |
テキスト・参考文献（Textbooks) |
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テキスト：勝田映子著『子どものよさを活かす家庭科授業－出会う・かかわる・つくり出す－』（初等教育研究会／不昧堂出版、2010年）
参考文献：島宗理『インストラクショナルデザイン－教師のためのルールブック－』（米田出版、2004年）
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| ５． |
授業時間外の学習《準備学習》（Assignments） |
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・授業の中で指定された参考文献を必ず読了して出席すること。
・グループ作業には積極的に参加し、協働学習に貢献すること
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| ６． |
学生への要望・その他（Class Requirements） |
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・授業ではグループ活動が半分を占める。主体的に参加し、提出物は締め切りを厳守して提出すること。
・また、各自の研究テーマについての発表もあるので、個々に質問に来るなど主体的に研究を進めて欲しい。
・初回の授業では、授業の概要を説明し、単位習得のための条件を説明する。必ず説明を聞いた上で履修を決めて欲しい。
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| ７． |
授業の計画（Course Syllabus) |
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【第１回】
今期の演習の進め方、履修上の注意 フィールドワークについての振り返り
【第２回】
各自の研究テーマについての中間報告
【第３回】
教材研究１：グループメンバーと教材研究テーマの決定
【第４回】
教材研究２：グループで担当した教材についての研究を進める。実験、体験的な活動の開発等
【第５回】
教材研究３：グループで開発した教材を用いた指導案の作成と模擬授業の準備
【第６回】
第１グループの研究発表、模擬授業と討論
【第７回】
第２グループの研究発表、模擬授業と討論
【第８回】
第３グループの研究発表、模擬授業と討論
【第９回】
第４グループの研究発表、模擬授業と討論
【第10回】
第５グループの研究発表、模擬授業と討論
【第11回】
各自の研究テーマについての発表と討論１
【第12回】
各自の研究テーマについての発表と討論２
【第13回】
各自の研究テーマについての発表と討論３
【第14回】
各自の研究テーマについての発表と討論４
【第15回】
再論 探究力を育む家庭科授業とは？ 全メンバーの研究を振り返って
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