| １． |
授業の内容（Course Description） |
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「芸術」というものは「個人の想いや考え感情を表現する」ものだけと捉われがちですが、「共有する想いを元に制作する」「制作することによって共有する想い」ということもあります。本講では、「個人が制作したものを社会に役立てるてだて」を考えます。そしてワークショップを計画して実践してゆきます。また、イベントを盛上げるために作品を制作するなど「芸術が社会にできること」を探し、個人の表現だけにとどまらず、発信してゆくことを考え実行してゆきます。 帝京大学幼稚園へ4回伺い、園児とのワークショップを計画・実行します。コミュニケーション能力やプレゼンテーション能力の向上も目指します。「芸術と社会貢献Ⅰ」からの学びを生かし、更なる提案や展開を考えてゆます。
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| ２． |
授業の到達目標（Course Objectives） |
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芸術を通じての社会貢献を考え、その方法を提案できるようにする。コミュニケーション能力プレゼンテーションの能力の向上。次年度への橋渡しができる活動・提案をする。
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| ３． |
成績評価方法（Grading Policy） |
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毎回のディスカッション・幼稚園でのワークショップでの活動の様子・制作およびレポートを総合的に判断する。
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| ４． |
テキスト・参考文献（Textbooks) |
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特になし、毎回提示。
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| ５． |
授業時間外の学習《準備学習》（Assignments） |
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世の中がどのような状況にあるかを常に把握する努力。自分で自ら考えることを習慣とする。
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| ６． |
学生への要望・その他（Class Requirements） |
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常に物を考えること。社会の問題点に関心を持つこと。自分ができることを考えること。
※帝京大学幼稚園とのワークショップの際には、服装・立ち振る舞いにも気をつけること。
※教職希望者は特に履修すること
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| ７． |
授業の計画（Course Syllabus) |
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【第１回】
・オリエンテーション
・幼稚園への挨拶と希望調査
【第２回】
・前期からの学び・気づきを元に活動内容を精査する。
【第３回】
・提案の中から活動内容を決める
【第４回】
・ワークショップで行う制作試作と計画の再考
【第５回】
・ワークショップ実技・ワークショップ①
【第６回】
・ワークショップの学びと反省
【第７回】
・幼稚園からの希望を訊き内容を検討する
【第８回】
・用具・材料の確認
・試作し制作への理解を深める
【第９回】
・ワークショップ計画②
【第10回】
・ワークショップ②
【第11回】
・ワークショップの学びと反省
【第12回】
・ワークショップ計画
【第13回】
・ワークショップ③
【第14回】
・ワークショップ④
【第15回】
・まとめと提案発表
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