| １． |
授業の内容（Course Description） |
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生涯学習の必要性が推奨されて久しいが、生涯学習とは何を意味するであろうか。この授業では生涯学習の理念や理論、歴史、具体的な事例などを学ぶことにより、生涯学習の基本的知識を習得し、自分自身にとっての意義や価値、現代的課題を考える。
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| ２． |
授業の到達目標（Course Objectives） |
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①「生涯学習とは何か」を、歴史的経緯い、生涯学習の意義、理論、現代的課題を学んだうえで、
適切に説明できること。
②上記を踏まえ、各々の受講生が自分自身の生涯学習の方向性を見い出すこと。
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| ３． |
成績評価方法（Grading Policy） |
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授業参加態度・リアクションペーパー内容 ５０％、テスト５０％
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| ４． |
テキスト・参考文献（Textbooks) |
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田中雅文 他編著 『テキスト生涯学習ー学びがつぐむ新しい社会―』 学文社
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| ５． |
授業時間外の学習《準備学習》（Assignments） |
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公民館、市民館、地区センター、男女共同参画センター、博物館、美術館、科学館、青少年施設など様々な社会教育施設に行き、現在どのような講座や展示などが企画・実施されているかを学ぶことを望みます。
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| ６． |
学生への要望・その他（Class Requirements） |
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授業中に１０～１５分ほどのディスカッションを行いますので、積極的な参加を希望します。
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| ７． |
授業の計画（Course Syllabus) |
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１． オリエンテーション
２． 生涯学習とは何か
３． 生涯学習の理念と理論
４． 社会教育行政の意味と役割
５． 社会教育の内容・方法・形態
６． 生涯学習を支える施設
７． 社会教育の指導者の役割
８． 生涯学習と学校教育
９・ 成人教育の基礎
１０．男女共同参画と生涯学習
１１．市民活動と生涯学習
１２．まちづくりと生涯学習
１３．外国の生涯学習
１４．障がい者と生涯学習
１５．まとめ、 テスト
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