| １． |
授業の内容（Course Description） |
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本演習では、「文化現象としての観光」という共通テーマでゼミを行う。具体的には、個人やグループで特定の観光文化について１年間かけて文献調査・フィールドワーク調査を行っていく。さらに、その内容をまとめて発表し、報告書にすることを最終的な目標とする。特定の対象を短絡的に捉えることなく、歴史・経済・社会といった多角的な視点からじっくりと分析することが、学生には強く求められる。
学生から要望がある場合には、フィールドワーク技法の校外学習（合宿）を実施する。
前期は、対象についての情報を集めるなかで、自分自身の調べる対象を絞り込んでいくと同時に、フィールドでの見方や作法を学んでいく。
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| ２． |
授業の到達目標（Course Objectives） |
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（１）フィールドワークの技法（調査・編集・発表・執筆）を身につける。
（２）自分が設定したテーマについて、知識を身につける。
（３）自分が設定したテーマについて、具体的な意見を表明することができる。
（４）ゼミ内外での調査・議論を通じて、コミュニケーション能力が向上する。
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| ３． |
成績評価方法（Grading Policy） |
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特別な理由がない限り、全ての回に出席することを成績評価の大前提とする。理由なき欠席者については、成績評価を行わない。
その他、以下の点を成績評価の対象とする。
・演習内での発表（50％）／・報告書の作成（50％）
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| ４． |
テキスト・参考文献（Textbooks) |
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下記のものを参考文献としてあげておく。
・佐藤郁哉．2002．『フィールドワークの技法－問いを育てる、仮説をきたえる』新曜社。
・野村 進．2008．『調べる技術・書く技術』講談社現代新書。
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| ５． |
授業時間外の学習《準備学習》（Assignments） |
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授業時間外での取り組みが、演習課題の出来を左右します。授業時間外での積極的な活動に期待します。
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| ６． |
学生への要望・その他（Class Requirements） |
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成果や自信は向こうからやってくるものではなく、自分で掴むものです。
どんな小さな成功体験でもいいので、自分の足で稼いで、ひとつひとつ積み重ねていって下さい。
そのひとつひとつの成功体験の積み重ねこそが、自分自身の成果や自信に繋がるはずです。
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| ７． |
授業の計画（Course Syllabus) |
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【第１回】
【講義】オリエンテーション／報告書までの全体スケジュール
【第２回】
【講義】私はどうやってフィールドワークをしてきたのか？
【第３回】
【講義】論文とはどういうものか？
【第４回】
【発表】自分のテーマを発表する（１）
【第５回】
【発表】自分のテーマを発表する（２）
【第６回】
【講義】テーマを選定する＋文献リストを作成する
【第７回】
【演習】文献リストから戦略を練る
【第８回】
【講義】先行研究からオリジナリティを見つける
【第９回】
【発表】文献から見えてくるもの（１）
【第10回】
【発表】文献から見えてくるもの（２）
【第11回】
【講義】先行研究をまとめてみる
【第12回】～【第14回】
【中間発表】調査計画発表
【第15回】
【演習】前期のまとめ
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