| １． |
授業の内容（Course Description） |
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2015年度は教育学部の完成年度です。そのため「教育学演習」は「卒業研究」と相乗りの授業科目となります。私（浦野東洋一）が2015年度末で退職予定であることを「教育学演習選択資料」を通じて学生に告知した経緯があり、この授業を選択した学生のほとんどは４年生で「卒業研究」の授業として選択しています。
そこで、受講者各自に「教育学演習Ⅰ」「教育学演習Ⅱ」を通じての「研究計画書」を作成していただきます。テーマは広く教育と社会に関係する事項で結構です。いじめ問題（「いじめ防止対策推進法の制定と学校現場」など）、子どもの貧困と教育の問題（「子どもの貧困対策推進法の制定とその効果」など）、「道徳」の教科化をめぐる問題、小学校における英語教育をめぐる問題など、実にさまざまな問題があります。その「研究計画書」（中途での修正・変更はおおいにありえます）にそって研究を進めていただきます。そして逐次研究発表（中間発表、研究レポート作成、presentation）をしていただき、議論します。
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| ２． |
授業の到達目標（Course Objectives） |
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学生が自分で調べ、考察し、その結果を的確に文章表現できる能力を培うこと。また口頭で明快にpresentationできる能力を身につけることを目指します。
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| ３． |
成績評価方法（Grading Policy） |
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平常点（出席状況、研究レポートの内容、presentationによる）
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| ４． |
テキスト・参考文献（Textbooks) |
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浦野東洋一ほか編『教育小六法・2015年版』（学陽書房）ほか、随時参考文献を紹介します。
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| ５． |
授業時間外の学習《準備学習》（Assignments） |
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「研究計画書」にしたがって研究課題に取り組む。
＊「研究計画書」「研究レポート」の様式、作成要項等については、最初の授業時に提示します。
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| ６． |
学生への要望・その他（Class Requirements） |
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本気でとりくむこと。新しい世界が見えてきます。
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| ７． |
授業の計画（Course Syllabus) |
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【第１回】
受講カードの提出、自己紹介、「研究計画書」「研究レポート」の作成について
【第２回】
研究計画書の作成指導、presentationのスケジュールの決定
【第３回】
研究計画書の発表①（５～６人、以下同じ）
【第４回】
研究計画書の発表②
【第５回】
研究計画書の発表③
【第６回】
Presentation（１回目の発表、３～４人、以下同じ）
【第７回】～【第10回】Presentation
【第11回】
Presentation（２回目の発表、３～４人、以下同じ）
【第12回】～【第14回】Presentation
【第15回】
Presentation、夏休み中の課題について、「教育学演習Ⅱ」について（特に研究発表日の決定）
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