| １． |
授業の内容（Course Description） |
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ＥＣＣＰⅠに続き、いろいろなできごとや社会、政治、経済、文化、国際の問題について論理的に考える力、スキルをさらに増してもらうための授業です。
私のＥＣＣＰⅠをとらなかった人ももちろんＯＫです。次のようなことをやってもらいます。
① 社会（日本、世界）のできごとについて考える。意見を持つ。
② その意見を書く（毎回授業中）。
③ その意見を言う。議論・討論をする。
④ 文章を読み取る力をつける。
⑤ 学期中に、小論文を書いてもらう
用いる材料も、
＊新聞・雑誌など（場合によって、ネット、ブログも）の記事、短い随筆・論文。
＊写真（ＰＰ）
＊ビデオ
＊マンガ
などです。
３年次のＥＣＣＰの前に、「論理的思考」一層慣れてもらう授業です。広く、社会、政治、経済、文化、国際のいろいろなできごとに関心を持ち、考えてもらうわけですが、できごと中心の春より少し大きな、掘り下げたテーマを扱いたいと思います。意見発表→討論まで含めて、よりじっくり考え、よりホットな討論をしてほしい。記事や論文の読み解きも、ＥＣＣＰⅠより少し長めの文章を読んでもらいます。小論文を書くのは、最後に１回だけですが、ＥＣＣＰⅠより少し長く、１４００字ぐらいとします。
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| ２． |
授業の到達目標（Course Objectives） |
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ＥＣＣＰⅠより少し大きく、複雑で、少し難しい問題に取り組んで、論理的に考える習慣を身に着ける、意見を書き、それにもとづいて意見を言う。文章を読む。短い文章、短い論文を書く。その力を増すことです。
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| ３． |
成績評価方法（Grading Policy） |
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平常点 ＋ 小論文 を評価します。どんな意見でも、私と違う意見でも、まじめに考え、書いたり、言ったりしているものは、高く評価します。出席率も考慮します。
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| ４． |
テキスト・参考文献（Textbooks) |
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教科書は使いません。「授業の内容」であげたような教材を、こちらで用意し、プリントを配ります。
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| ５． |
授業時間外の学習《準備学習》（Assignments） |
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新聞・雑誌記事やテレビの報道番組などに、ふだんからできるだけ接してください。
教材を事前に配布したり、一つの教材を２～３週使ったりする場合は、授業前に目を通していてください。
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| ６． |
学生への要望・その他（Class Requirements） |
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＊できるだけ休まず出席してください。
＊授業中、わからないことやおかしいと思うことがあれば、面倒くさがらず、どんどん質問してください。
＊できるだけ、意見を言うようにしてください。なるべく、１回の授業で１回は声を発してください。
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| ７． |
授業の計画（Course Syllabus) |
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［第１回］ 初めに 説明 肩慣らし的演習
［第２回～４回］ 最近半年間の５大ニュース、それについての意見を文章に書き、議論する。
［第５回～１４回］ 授業の内容で書いたように、テーマを選んで、読み、意見を書き、それを発表し、できる だけホットに討論を行う。
［第１５回］ １５００字の小論文作成指導
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