Web Syllabus(講義概要)

　今日の社会の中で、身体的にも、精神的にも健康な状態を維持することがすべての活動の基本となります。本授業では、これまで経験してきた実践（身体運動、スポーツ）を理論的に整理し、運動遊びをどのような観点から子どもたちに提示していくのか、その考え方を整理します。また、発達刺激としての運動のみならず、運動のそのものの楽しさを味わい、生涯にわたって運動に親しむ態度を育む基礎を築く重要な段階として、保育者はどのような基礎知識を身に付けておくことが望ましいのか、また文部科学省の幼児期運動指針の考え方と実践方法等を参考に、保育現場で求められている知識を学習します。

　体育・スポーツの基本的な考え方を理解することができ、自らの生活習慣や運動生活を改善し、他者（幼児を含む）に対して、理論を背景に改善案等を示すことや運動実践を提案する力が身に付くことが到達目標となります。

　授業内確認テスト及び課題レポート作成および発表（20％×３回）、期末試験（50％）

　テキスト：『平成20年３月　幼稚園教育要領・保育所保育指針』
　参考文献：石井美晴・菊池秀範編『保育の中の運動あそび』萌文書林

　授業の計画で示した時間内では、各々の十分な議論及び検討ができないものと思われます。したがって、それぞれのテーマを予め予習し、各回の内容を連動させる復習が必要です。また、具体的な「運動遊び」は、数多く存在し、事例が紹介されている書籍も出版されています。MELIC等を活用し、実際の保育場面で有効なものを各自見つけてほしいと考えています。

　授業中は、私語・携帯電話操作・飲食を慎み、脱帽等（常識的なこと）をお願いします。