Web Syllabus(講義概要)

　保育者は、＜その子＞を当該年齢の幼児としてみるのではなく、今、目の前にいる一人一人の＜その子＞をよく理解しようとする姿勢が求められる。
　本講義では、実践事例やビデオなどを使用し、「幼児を理解する」とはどのようなことなのか、どのような方法があるのかについて考察をすすめる。

　一人一人の幼児を理解するためには、自己の幼児観・発達観・遊び観・思考傾向など、自らの価値観と向き合うことが求められる。
　受講生同士での討議・検討を通し、他者の意見を聞くことにより自己の価値観に気付き、視野を広げることを目指す。

　平常点、授業への取り組み、態度、コメントペーパー、課題レポート等の提出、試験を総合し評価する。
　おおむね、授業への取り組み、態度、30％、コメントペーパー、課題レポートなど30％、試験40％を総合して評価する。

　『幼稚園教育要領』
　その他資料は、随時授業内で配布する。

　授業内で指定された参考文献、プリントを読み、講義を受けること。
　MELICや公共の図書館を利用し、講義に関連した書籍や情報を進んで調べること。

　本講義に関心を持ち、意欲的に授業や課題に取り組み、積極的に意見交換をすること。
　本講義で配布する資料は、基本的に後日配布することは行わない。やむを得ず欠席した場合は、受講者にコピーさせてもらうこと。