Web Syllabus(講義概要)

　山本有三の小説『路傍の石』が執筆されたのは昭和12（1937）年であるが、小説の舞台は明治30年代であり、小説が小中学生に最も読まれたのは昭和30年代だった。明治時代を舞台にした「昔」の作品がなぜ多くの子供たちに読まれたのか。また、なぜその後読まれなくなるのか。こうした問題意識を持ちながら読むとき、この小説は近代日本の教育機会と社会階層の問題について考える格好のテキストとなる。
　教育社会学Ⅰでは、以下のような内容について扱う：
　・映画『路傍の石』（東映1964）
　・『路傍の石』の３つの時代――作品の成立と受容
　・戦後の普及版と戦前の補完版のちがい
　・「高等小学校現象」――戦前の教育システムと勉強立身熱
　・高等小学校卒業後の就業機会――丁稚奉公、見習工など

　・近代日本の教育機会と社会階層の問題のポイントを押さえる。
　・小説「路傍の石」の歴史的社会的な背景を理解する。
　・高等小学校や丁稚奉公など、今はない制度について理解する。

　・平常点（20％）
　・小テストや小課題（30％）
　・期末レポート（50％）

　テキスト：山本有三『路傍の石』新潮文庫
　参考文献：木村元編著『人口と教育の動態史』多賀出版、2005年

　・新潮文庫版の「路傍の石」を９月中に読んでおくこと。
　・小説の中の歴史的な出来事や用語について調べてくる宿題を課す。

　・長編小説を読み、歴史的なアプローチをとるので、自分で問題意識をもって取り組まないとついてこれない。
　・前回までの復習や小説の内容について、指名して答えてもらうことがある。
　・第２回以降の欠席回数が５回を超えた場合、期末レポートを受理しないので注意すること。