| １． |
授業目標 |
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授業の到達目標及びテーマ
１）コミュニケーションスキルの基礎を理解する
２）精神保健に関わる問題を説明できる
３）保健授業のおける精神保健分野の教材を作成できる
４）精神保健の組織活動について説明できる
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| ２． |
授業概要 |
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価値観の多様化した現代社会では、対人関係の難しさなどから、精神的緊張や心理的ストレスを受けることが多く、心身症や社会的不適応、あるいは自殺などの精神の健康にかかわる問題が増加している。本授業では、生涯を通じた精神保健の諸問題に関する基礎的な知識と学校精神保健活動を実施するうえでの基礎技術を学ぶ。また、保健授業における精神保健分野が担当できるように保健体育教科書の批判的検討を行う
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| ３． |
準備学習（授業時間外の学習） |
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仲間と簡単な会話をします（ピアワーク）
そこで、毎回、次のことを仲間（ピア）に発表できるようにしてきてください。
①この一週間の楽しい出来事
②この一週間で私がはじめて学んだこと、気がついたこと
③この一週間で私が夢に向かって試みた小さな一歩
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| ４． |
授業計画 |
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授業計画
第１回：精神保健の基本構造とその考え方 精神的緊張・心理的ストレスの理解
第２回：大学生の精神保健 コミュニケーションスキル① 傾聴と質問 心理学検定を受けてみよう
第３回：大学生の精神保健 コミュニケーションスキル② 非言語的コミュニケーション
第４回：生涯を通じる精神保健 ①胎児期 幼児期 私とは？自分マップ
第５回：生涯を通じる精神保健 ②児童期 思春期 高齢期
第６回：心とはなにかと問われたら？
第７回：精神保健問題 ①いじめ 自殺 コミュニケーション③
第８回：精神保健問題 ②アルコール、薬物
第９回：精神保健問題 ③性 その他
第10回：精神保健教育の進め方 ①中学、高校の教科書
第11回：精神保健教育の進め方 ②ソーシャルスキルと精神保健教育
第12回：精神保健教育の進め方 ③大学生の精神保健教育
第13回： マイクロ授業 １ 発表と質疑応答
第14回： マイクロ授業 ２ 発表と質疑応答
第15回：授業の振り返りと評価
※なお、精神保健問題については、受講者の関心のあるテーマに変更することがあります。その場合には授業のなかでお伝えします。授業のなかで、公衆衛生学に関する復習をしますので1年生に購入した
テキストを必ず準備してください。
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| ５． |
成績評価の方法、基準 |
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試験とレポート
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| ６． |
使用テキスト及び使用教材 |
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衛生学・公衆衛生学（１年次に購入した図書）
スポーツ心理学で購入した図書
コミュニケーション実践学 ぎょうせい （滝澤が準備します）
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| ７． |
その他 |
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大学の教育のあり方についても、いっしょに考えていきましょう。
参考文献 大学教員のための授業方法とデザイン 佐藤浩章 編 玉川大学出版会
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