| １． |
授業目標 |
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地域資源を調査・発掘して地域の活性化につなげる実践活動や研究を「地元学」と呼びます。地域資源の対象は農山村の景観、商店街、地域産業など広範囲です。この演習では中山間地域の抱える問題をデータから探り、地域の問題への分析力を養います。
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| ２． |
授業概要 |
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ゼミメンバーを４チームに分け、那珂川町と全国の中山間地市町村と比較しながら「地域経済循環構造」について学びます。さらに町のイベントへの参加、住民への聞き取り調査などを通じて町の自立を考えます。
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| ３． |
準備学習（授業時間外の学習） |
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①町民所得統計など利用できそうなデータをリストアップしておいてください。
②新聞をよく読んでおいてください。
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| ４． |
授業計画 |
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0～11月：那珂川町のデータ分析
那珂川町でのビデオ発表会、まちづくりイベントへの参加
12～１月：最終発表に向けたレポート作成
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| ５． |
成績評価の方法、基準 |
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発表内容、討論参加度、レポートの独自性などで評価します。
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| ６． |
使用テキスト及び使用教材 |
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『地元学をはじめよう』（吉本哲郎著、岩波ジュニア新書、780円＋税）
『農山村は消滅しない』（小田切徳美著、岩波新書）
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| ７． |
その他 |
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