| １． |
授業の概要（ねらい） |
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教育学演習Iを継続して、国際理解教育に関連するテーマを設定し、追究、発表を行う。最後に各自がプレゼンテーションを行うか小論文を作成し、研究成果をまとめる。テーマ例として、国・地域をとりあげた国際理解教育の教材開発、開発問題や人権問題をとりあげた国際理解教育の教材開発、日本の多文化社会と学校教育に関する諸問題の追究、教科書と国際理解教育などがあげられる。
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| ２． |
授業の到達目標 |
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各自もしくは小グループで国際理解教育に関連するテーマを設定し、追究、発表することができる。
各自の問題意識にそって小論文を作成し、思考を表現することができる。
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| ３． |
成績評価の方法および基準 |
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平常点（授業中に書くコメントカード、参加態度）30％、発表35％、テスト35％
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| ４． |
教科書・参考書 |
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『国際理解教育ハンドブック－グローバル・シティズンシップを育む－』 明石書店
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| ５． |
準備学修の内容 |
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各自のテーマに沿った追究活動、発表準備について、授業時間外の学習が多く求められる。
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| ６． |
その他履修上の注意事項 |
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主体的に参加し、自分の意見を発信し、協同して学習を深める姿勢を強くもとめる。
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| ７． |
各回の授業内容 |
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| 【第１回】 | オリエンテーション
・本演習履修上の注意
・課題設定にむけての意見交換 | | 【第２回】 | ・研究テーマの決定
・研究発表グループのメンバーを決める。 | | 【第３回】 | 追究活動①
・個人またはグループでテーマについて研究を進める。授業時間外も含めて、文献の収集、フィールドワークに出て観察、インタビユー、調査等を行う。
＊第２回～第６回では、学生が主体となる追究活動と平行して、毎回45分程度教員が学習を提供する。そこから国際理解教育の教材作りやプレゼンテーションの方法を学ぶ。 | | 【第４回】 | | 追究活動② | | 【第５回】 | | 追究活動③ | | 【第６回】 | | ４年生の卒業研究の中間報告から学ぶ | | 【第７回】 | 追究活動の発表①
・各グループの研究発表をする。
・発表内容に関しての質疑応答、討論を行う。
・発表について各自コメントを記入する。 | | 【第８回】 | | 追究活動の発表② | | 【第９回】 | | 追究活動の発表③ | | 【第10回】 | | 追究活動の発表④ | | 【第11回】 | ゲストティーチャーから学ぶ
グローバル社会と文化保持 | | 【第12回】 | | ゲストティーチャーからの学びを整理する | | 【第13回】 | | 国際理解教育のワークショップから学ぶ① | | 【第14回】 | | 国際理解教育のワークショップから学ぶ② | | 【第15回】 | | まとめ |
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