| １． |
授業の概要（ねらい） |
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小学校における家庭科教育の意義を踏まえた上で、教科の目標、学習内容と方法についての理解を深める。また、小学校で家庭科の授業を行う上で必要となる基礎的・基本的事項の修得を目指す。
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| ２． |
授業の到達目標 |
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①小学校家庭科の目標・内容及び教育的意義について他者に説明することができる。
②小学校家庭科を指導する上で必要な基礎的・基本的知識及び技能を修得する。
②自分が興味を持った現代の生活上の課題について調べ、レポートにまとめることができる。
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| ３． |
成績評価の方法および基準 |
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毎時間ごとの授業ポートフォリオ40％、レポート、演習課題（縫製実習等）の達成度30％、試験30％により総合的に評価する。
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| ４． |
教科書・参考書 |
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小学校家庭科教科書『新しい家庭 ５．６』東京書籍
『小学校学習指導要領解説 家庭編』文部科学省
『できますか？教えられますか？家庭科の基本』流田直監修 学研教育みらい
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| ５． |
準備学修の内容 |
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生活に関する情報に関心を持ち、テーマを決めて資料等を使って調べ、「生活レポート」を作成し、発表のための準備を行うこと。
指定された教科書の次回の授業範囲を読み、専門用語や概要を理解しておくこと
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| ６． |
その他履修上の注意事項 |
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家庭や社会に関心を持ち、さまざまな角度から幅広く考えたり、学修内容を深く理解したりすることを期待します。
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| ７． |
各回の授業内容 |
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| 【第１回】 | | 授業ガイダンス（目標、内容、進め方など） 家庭科の学習経験を振り返る | | 【第２回】 | | 家庭科の学びとは何か？－歴史と展望 家庭科で育てる資質・能力 学習方法 | | 【第３回】 | | 学習指導要領を読み込む | | 【第４回】 | | 児童の生活実態と「家族・家庭生活」 | | 【第５回】 | | 日常の食事と調理の基礎１－栄養と栄養素の科学 一食分の献立作り | | 【第６回】 | | 日常の食事と調理の基礎２－ゆでる・いためる調理の科学と調理の要点 | | 【第７回】 | | 日常の食事と調理の基礎３－米飯と味噌汁の科学と調理の要点 | | 【第８回】 | | 家庭生活と社会 | | 【第９回】 | | 情報社会と消費生活 | | 【第10回】 | | 快適な住まい方 | | 【第11回】 | | 衣服の役割と手入れ | | 【第12回】 | | 手縫いの基礎 | | 【第13回】 | | 手縫い・ミシン縫いの基礎 | | 【第14回】 | | 生活と環境 これからの家族と家庭生活 | | 【第15回】 | | 学習のまとめとテスト これからの家庭科教育 |
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