Web Syllabus(講義概要)

　言語活動を通してこれまで国語科で身に付けてきたことを振り返り、自己の国語力を確かめ、小学校学習指導要領国語科における「話すこと・聞くこと」「書くこと」「読むこと」「伝統的な言語文化と国語の特質に関する事項」の基礎的・基本的な内容を理解する。
　小学校教員を目指すための第一歩として国語科教育のあるべき姿を理解して、今ある力量を高めていく手立てを明確にして、他教科への発展につなげるようにする。

　・言葉に関心を持ち、「話すこと・聞くこと」「書くこと」「読むこと」「伝統的な言語文化と国語の特質に関する事項」の視点から自己を振り返り、自己の力量を改善することができる。
　・小学校の国語科を指導するための基礎知識を習得する。

　・毎回の提出物の内容（40％）
　・小テスト４回（40％）
　・最終授業の小レポート（10％）
　・ポートフォリオ・授業ノート（10％）

　テキスト
　　文部科学省『小学校学習指導要領解説　国語編』東洋館
　参考文献
　　久米公編著『漢字指導の手引き　第七版』教育出版（2011）　

　・授業ポートフォリオを作成する。毎回の授業で使用したレジュメなどを活用したノートを作成する。その際、毎時間の後の感想、新たに調べた内容などを書き添える。（復習）
　・次回取り扱う学習指導要領の各項目に目を通し、次回の内容について調べまとめる。（予習）

　・小学校教員免許取得希望者の受講とする。
　・授業には必ず出席し、積極的に取り組むこと。
　・授業ノートを作成する。ノートには予習・授業でのメモ、復習（新たに調べた内容）を記録する。
　・毎回の授業を通して、教師という仕事に対する自己の適性を見極めていくようにし、課題があれば改善していくようにする。