| １． |
授業の概要（ねらい） |
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前期に引き続き、事実と論理に基づいてものごとを考えていきます。
後期では、身近な話題だけでなく、政治や社会、国際問題などもテーマとして折に触れて取り上げていきます。前期以来、新聞、テレビニュースなどに親しみ、世界の動きをおおまかに把握したという前提で、学びを深化させます。
適宜、討論も加えて、実践的な論理展開力を強化したいと思います。
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| ２． |
授業の到達目標 |
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政治的社会的な問題を主要なテーマとして、論理的な文を読み、書き、あるいは書かれたものを分析する力をつけます。基本的な目標は、前期と同じですが、より高度に、そしてより広範なテーマでその力を発揮できるようにします。活字を読むことが日課であるような学生になってください。
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| ３． |
成績評価の方法および基準 |
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前期同様、授業のコメントシート兼復習報告票（40％）と、数回のレポートおよび試験（各30％）で評価します。
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| ４． |
教科書・参考書 |
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授業開始後に、指定文献を指示します。以下の本はその例ですが、これらの本を授業で系統的に講読するわけではありません。持つべき知識・認識の前提として読み、レポートを書くことが課題です。
藤澤伸介『ごまかし勉強（上）』新曜社
西林克彦『あなたの勉強法 どこがいけないのか』
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| ５． |
準備学修の内容 |
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前期同様、新聞やテレビのニュース及びドキュメンタリー番組、さまざまな本に接することを心掛けてください。資料は必ず翌週の授業までに読んで、理解しておくこと。これは復習でもあり、予習でもあります。
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| ６． |
その他履修上の注意事項 |
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配布資料をまとめるためのフォルダーを用意すること。
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| ７． |
各回の授業内容 |
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| 【第１回】 | | ガイダンス | | 【第２回】 | ブラックバイト（１）
大学生の生活の柱がアルバイトになっている世界で唯一の国、日本。「社会勉強のためにアルバイトをする」という言説の論理を考える | | 【第３回】 | ブラックバイト（２）
とくに職場の「上下関係」「責任」という言葉を俎上に上げる。 | | 【第４回】 | ブラックバイト（３）
映画「ファストフードネーション」（前篇）を見る。アメリカでもアルバイトはあるが、そのあり方は日本とは全く異なる。「アルバイトの論理」を映像で考える。 | | 【第５回】 | ブラックバイト（４）
映画「ファストフードネーション」（後篇）を見る。 | | 【第６回】 | 睡眠時間（１）
日本人の睡眠時間は世界最短だが、とくに大学生が目立つ。睡眠を忌避する昨今の日本文化の問題を問う。 | | 【第７回】 | 睡眠時間（２）
続き | | 【第８回】 | 論理と精神（１）
アメリカの人類学者の書いた日本文化論『菊と刀』を考える | | 【第９回】 | 論理と精神（２）
続き。 | | 【第10回】 | | | 【第11回】 | 論理と空気（１）
肖像権と個人情報 街頭風景さえ、通行人が写りこむと「肖像権」が問題になるほど、撮影が面倒になった日本。この「空気」は何なのか。 | | 【第12回】 | 論理と空気（２）
歴史学者阿部謹也は、日本には「社会」はなく、「世間」しかないと言った。そして、一時的な「世間」を「空気」という。論理的思考が育ちにくい日本の風土を歴史的に考える。 | | 【第13回】 | 論理と空気（３）
続き | | 【第14回】 | | まとめ | | 【第15回】 | | 復習と授業内試験 |
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