Web Syllabus(講義概要)

　「観光」という現象を理解するのに調査は有用な手法である。
　しかし、適切な方法で実施しないと、誤った結論を導くことがある。
　本授業では、質問紙の作成方法、データの集計方法、単純記述統計の意義とやり方について説明する。
　その上で、受講者は、PC実習形式で質問紙調査のデータをエクセル入力、集計し、集計表やグラフを作成していく。
　なお、実習時に作成した集計表やグラフをもとに最後に調査報告書として各自まとめて提出する。
　※本講義で用いる質問紙は観光調査法Ⅰで検討した項目案を基に授業内で作成、実施する。
　※学修効果の促進のため、授業は講義形式とPC実習形式をミックスして行う。

　質問紙の構成を理解し、Wordで質問紙を作成できる。
　質問紙データをExcelに入力することができる。
　・回答形式に応じた形でデータをExcelに入力できる。
　Excelを使い、単純記述統計を算出することができる。
　・COUNTIF関数、ピボットテーブル機能を使った度数分布表を作成できる。
　・Excelのグラフ機能を使い、円グラフ、棒グラフ、ヒストグラムを作成できる。
　Excelを使い、質問項目間の関連性を検証することができる。
　・クロス集計表、散布図、棒グラフの使用場面を説明できる。
　・COUNTIFS関数、ピボットテーブル機能を使ったクラス集計表を作成できる。
　・Excelのグラフ機能を使い、散布図、棒グラフを作成できる。
　分析結果の調査報告書を作成できる。
　・分析した結果を図表を使い、わかりやすく文章で記述・説明できる。

　平常点　10％（受講態度）
　授業内の実習課題（ワークシート及びLMS課題）　50%
　レポート（調査報告書）×2回　40%

　【参考書】
　　辻　義人（2014）『Excelによるアンケート調査の第一歩』 ナカニシヤ出版

　授業後には、授業内容や授業中に指示された事項について復習すること。
　授業内で実施した課題についてはLMS経由でフィードバックを返す。フィードバックをよく読み、復習すること。

　学修効果の促進のため、授業は講義形式とPC実習形式をミックスして行う。講義時とPC実習時で教室が異なるので注意すること。
　講義時の私語及び雑談は厳禁。
　PC実習時はエクセルを使い、集計表やグラフを作成する。エクセル操作が苦手な者や初めてエクセルを使う者は、この授業を通して、エクセルを使えるようになって欲しいと思う。そのため、わからないことがある場合は必ず教員に質問すること。
　また、必要に応じてUSB メモリ等の保存用のメディアを持参すること（自宅学習及び提出課題のバックアップのため）。
　受講者の内容理解度などにより、授業の進捗具合は変更の可能性がある。