Web Syllabus(講義概要)

　前期に引き続き、日常を描いたテクストに潜むところの「人間の成長を促すもの（あるいは阻害するもの）」、「人に感動を与えるもの」、「時に人を立ち止まらせ自己を顧みるよう呼びかけるもの」そのような事象を発見し、その因り来るところを確かめ、その生成・成長に寄与する力について考えていきます。
　受講生に課せられる最終的な目標は、各自が選んだ“テクスト”について、ある理論を学んだ上でそれをツールとして用いて分析し発表すること。また、他の参加者がそれについて議論すること。ここでいう“テクスト”とは広い意味で捉え、教育実践記録などのドキュメンタリー、文学作品・映画などのフィクション、音楽・美術などの芸術作品、個人的な体験の記述などを意味します。理論では現象学（的心理学）、実存主義、物語論などがキーワードとなります。
　前期に学び身につけたもの見る力・分析した力をより磨くために、後期はプレゼンテーション能力を身につけることを重点課題の一つとしたいと思います。具体的にはパソコンを使った情報処理の方法に触れ、またディベート的思考法を学んでいきます。このことは、単に出来上がった思想を首尾よくプレゼンテーションする力を身につけるということにとどまるものではありません。人と議論することで、また人により深く伝えようと自分の思考（内容および方法・スタイル）を反省することによって、既存の思考が再構成され、一段階でも掘り下げた地平から問題と問題に対峙してる自分を捉え直すという経験が大切なのです。

　教育学に限らず、広く現象を分析する理論を学び、それを自らのものとして自分の回りのテクストから問題点を見いだす力を付けること。また、問題点を分析する上での文章構成力と、それを発表する上でのプレゼンテーション能力を身につけること。

　平常点（課題レポートなど）：40％、最終レポート：60％。

　特定のテキストは指定しない。関連図書は講義の中で適宜紹介する。

　関連する文献を精読すること。

　何か明らかにしたいこと（こだわっていること）があり、それと対峙するに一旦自分が傾倒する思想家とその思想・理論を分析のためのツールとして深く学ぶという見識と覚悟のあるあなた。ともに学びましょう。