Web Syllabus(講義概要)

　この授業では、社会における人間の暮らしや生き方をテーマに、少子高齢化が進むなかで地域再生を目指す学びのプロセスについて探究する。社会を作る学びには、問題解決への主体的な関わりを通して、既存の価値観や行動を変容させる自己教育のプロセスがみられる。社会の客体から主体へと人間が成長するプロセスを支える社会教育の理論に基づき、地域社会への幅広い視野から学習と教育のあり方について議論する。

　①学習と教育の視点から、地域社会をめぐる現代的な課題に関心を持つことができる。
　②社会とかかわる教育実践や学習支援の事例を踏まえて、社会教育の意義を理解できる。
　③社会を作る学びの実例に対して、自らの考えや意見を表現することができる。

　グループワークへの貢献：20％
　課題研究プレゼンテーション：40％
　社会教育参加レポート：40％

　テキストは指定しない。参考図書は内容に応じて紹介する。

　①講義で紹介した実践事例について、専門誌やウェブサイトからさらなる情報を収集する。
　②身近にある社会教育施設を実際に訪れて、主催事業に関する資料を収集する。

　①通常の開講曜日・時限以外に、土日等を使って社会教育の現場に参加する。初回授業でスケジュールを調整するため、日程を確認してください。
　②履修者の経験や発想を活かした講義にするため、能動的に参加する。
　③グループワークでは、メンバーで協力しあい、互いの考えに学びあいながら、課題に取り組む。
　④系統的に学修を進めるため、関連科目として「生涯学習概論Ⅰ・Ⅱ」や「キャリアデザインと教育」を既に履修しているか同時に履修することが望ましい。