| 【第１回】 |
イントロダクション
授業内容について説明する。 |
| 【第２回】 |
行動研究の歴史と方法
動物を対象とした研究がどのように行なわれてきたのか、背景や歴史について学ぶ。また動物の行動に関する研究手法について説明する。 |
| 【第３回】 |
行動の獲得（1）
本能もしくは学習に基づく行動について説明し、特に遺伝的要因に基づくと考えられている行動について学ぶ。 |
| 【第４回】 |
行動の獲得（2）
経験によって獲得する行動について、刻印づけを中心に学ぶ。 |
| 【第５回】 |
行動の獲得（3）
経験によって獲得する行動について、模倣や行動の伝搬について学ぶ。また、「ティンバーゲンの4つのナゼ」を説明し、行動の生起要因に関する研究アプローチについて学ぶ。 |
| 【第６回】 |
信号・ディスプレイ（1）
個体が発する信号やディスプレイの意味について学ぶ。 |
| 【第７回】 |
信号・ディスプレイ（2）
託卵を具体例にディスプレイが持つ機能について学ぶ。 |
| 【第８回】 |
群れの形成（1）
動物が群れを形成する理由について学ぶ。 |
| 【第９回】 |
群れの形成（2）
最適な群れのサイズについて学ぶ。 |
| 【第10回】 |
群れの形成（3）
群れの形成となわばりの関係について学ぶ。 |
| 【第11回】 |
性淘汰（1）
動物の配偶システムの種類について学ぶ。また、「ティンバーゲンの4つのナゼ」を元に、なぜ多くの動物でオスとメスの有性生殖が認められるか考えてみる。 |
| 【第12回】 |
性淘汰（2）
配偶システムの違いについて子育ての観点から学ぶ。 |
| 【第13回】 |
性淘汰（3）
性内淘汰と性間淘汰について学ぶ。 |
| 【第14回】 |
性淘汰（4）
性淘汰と支える仮説について学ぶ。 |
| 【第15回】 |
| まとめ |
