Web Syllabus(講義概要)

・授業は教室でのプレゼンテーションとディスカッションを基本とします。
・その課題は担当教員が授業の到達目標に基づいて、毎回提示します。
・受講生は、事前に提示された課題に関し、必要な情報を収集・整理してレジュメを作成しプレゼンテーションとディスカッションを行います。
・地域課題を発見するためにエクスカーションを行い、グループワークを通じて課題解決の手がかりを探求します。
・授業終了後にレポートを提出します。

・ライフデザイン演習は、大学の教育理念に基づき、大学や社会で必要される以下の３つの能力を修得することを授業の到達目標とします。
①社会力：自分の考え方を他者に的確に伝えるための表現能力、コミュニケーション能力
②自己教育力：自分の将来について考え、自覚をもって計画的に学ぶ能力
③専門力：自分の学部・学科で学んだ専門知識を用いて問題を解決する能力

・グループ学習（５０％）、プレゼンテーション（２５％）、レポート（２５％）で評価します。

テキストは指定しません。必要に応じてプリントを配布します。
参考書：
・川喜田二郎（１９６７）『発想法―創造性開発のために 』中公新書
・堀公俊・加藤彰著（２００６）『ファシリテーション・グラフィック : 議論を「見える化」する技法』日本経済新聞社

・受講にあたっては、以下の３点に留意してください。
①普段から新聞や本をよく読む習慣を身に着けること
②授業に必要なパソコン操作のスキル（特にWord、Excel、PowerPoint）の向上に努めること
③他の科目で得た知識や能力を、演習で最大限に応用するように努めること

・授業はクラス単位で行い、担当教員がクラス担任となります。大学生活についてわからないことがある場合には、まず担当教員に相談してください。
・演習には学生の皆さんの主体的な参加が不可欠です。授業に際しては、「無遅刻・無欠席」「万全な準備」「積極的な発言」を心がけてください。また授業以外の場でもクラスメートや教員と積極的に交流し、進級・卒業後も続くような人間関係を築いてください。演習のクラスが単なる勉強の場ではなく、有意義な大学生活を送るための拠点になることを期待しています。
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