Web Syllabus(講義概要)

　日本の観光は、大きな方向転換が求められてきている。人口増加が期待できない時代を迎えた思考への転換と、観光立国に基づく国際観光地への転換が引き金となっている。特に、2020年開催のオリンピック・パラリンピック東京大会に向けて、我が国の観光は、国際観光都市づくりや地域主体の観光まちづくりへと確実に向っている。
　本講義は、代表的な観光資源を有していなかった地域が「地域ぐるみ」での取組みを通じて、人の気を惹く地域へと変化させていった地域における取組みから、観光まちづくりの極意を学ぶものである。その極意とは、①マーケティングに基づく観光行動の変化を確実にキャッチすること、②地域固有のコンテンツを地域商品として組み立てること、③地域ぐるみでの受入体制を強めることにある。
　春学期においては、観光まちづくりが着目されてきた背景、地域事例、地域診断の方法、地域資源のみつけ方・探し方の手法について、「現場」に軸をおき、地域からのイメージや発想を膨らませ、受講者の関心を寄せることができるような講義とする。
　また、必要に応じて観光まちづくりを実践している専門家をゲストスピーカーとして招聘し、実践的な計画論を深めることにも努めたい。

　①観光まちづくりが起こってきた背景と現状を体系的に説明することができる。
　②地域の観光に関する診断方法を提案できる。
　③地域の新しい魅力資源のみつけ方・探し方を提案できる。

　講義内で実施する演習レポートを40％（2回実施）、期末試験を60％として評価する。
　演習レポートとは、講義内容の理解をより深めるために、教員が提示する課題に対してペアで意見交換をして授業内にまとめる課題レポートである。
　また、定期試験は、テキスト並びに配布資料の持ち込みは「可」とする。
　毎回の講義の後の質問に対しても評価の対象とする。

　基本的には、指定したテキストに基づいた講義とする。必要に応じて、関連資料を配布・活用する。
　テキスト、大下茂 著『行ってみたいと！と思わせる「集客まちづくり」の技術』学陽書房

　講義中に関連するインターネットのサイト情報等を提示するので、事後に各回のテーマに関連する学習をすること。
　また、各回の最後に、次回のテーマを提示するので、事前にテキストの関連ページを予習した上で講義に臨むこと。

　秋学期は、テキスト後半の地域魅力商品のつくり方・磨き方、魅力を維持する方法、観光まちづくり組織のつくり方、構想・プランの描き方の講義を予定している。また、秋学期の講義と併せて「観光まちづくり論」が体系化されるため、通年での受講を望みたい。
　講義の妨げとなる行為をつつしむこと。特に私語は退席を願い、評価の減点対象となるので留意してほしい。
　社会で求められる人材は、問題解決できるスキルよりも、問題発見のできる人材であることから、問題意識をもつ受講者の質問は歓迎する。